湖北省2020届九年级物理全册15.3串联和并联学案(无答案)(新版)新人教版.pdf

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1、三 串联和并联 学习目标 1 能识别 连接串联和并联电路 2 认识开关在不同位置对电路的影响 了解串联和并联电路的特点和区别 3 初步学会画电路图和连接实物图 学习过程 一 独立自主学习 独立完成以下学习任务 1 知识回顾 电路有 部分组成 2 请画出以下常用原件符号 1 灯泡 2 电池 3 开关 4 电阻 5 电动机 6 电铃 3 将用电器 首尾 连接在 电路中 叫做串联电路 在实际生活中 串联的 电路有 将两个用电器的头和头相连 尾和尾相连 接 入 电 路 组成 的 电 路 叫 做 联 两 个 用 电 器共 用 的 那部 分 电 路 叫 叫支路 请结对相互更正 然后在组内展示质疑 如果还有

2、不清楚的地方 请其他小 组来帮忙解决 二 合作互助学习 请阅读课本P42相关文字 先讨论两种电路连接 连好电路 进行实验 再根据实验情况独立完成下列问题 有疑问的 可以请教自己的对子 1 将电池 开关 导线连成如图所示电路 1 连接电路时 开关要 检查无误后 才能 开关 2 在本电路中 将开关闭合 则两盏灯的工作情况是怎样的 若将 开关断开 则两盏灯又如何 3 若取下其中的任意一只灯泡 另一只灯泡 发光 4 开关的位置改变了 其控制作用 改变 5 概括起来可得串联电路的特点是 电流 条路径 各个用电器 填 能 或 不能 独立工作 互相影响 开关控制整个电路 与位置 关 2 按课本图 P42图

3、15 3 4 所示电路图连好电路 1 观察所连接电路电流的路径有 条 2 闭合干路开关 两个灯泡同时 断开开关 两个灯泡同时 说 明干路开关控制 3 拧下一个灯泡后另一个灯泡 填 发光 不发光 说明了在并 联电路中 各用电器 填 互相影响 或者 互不影响 4 闭合干路开关后 再分别闭合各支路开关 发现相应支路的灯泡 再 分别断开各支路开关 发现相应支路的灯泡 填 发光 不发 光 这说明各支路开关只能控制 5 概括起来可得并联电路的特点是 电流 条路径 各个用电器 填 能 或 不能 独立工作 互不影响 干路开关 整个电路的用电器 支路开关只 本支路的用电器 三 展示引导学习 1 请结对子展示以上

4、问题 然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流 2 小组长派代表给大家展示 并说出你的依据 3 其他小组对展示的解答直接进行质疑 并分享自己的见解 4 老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解 四 评价提升学习 请快速独立完成以下各题 然后更正打分 1 你留心观察过街道上的路灯吗 当其中的任意一盏灯发生故障时 其他的灯 还能正常发亮 由此可以断定这些路灯是 联的 教室的各盏灯是联的 家 里各个电器之间 如电视 空调 冰箱 是联的 2 当我们连接电路时 为了安全 控制电路的开关应该处于 状态 3 如图所示的四个电路图中 各开关都闭合后 两个灯泡串联的正确电路是 4 由一个电源 两个小灯泡 一个开关和若干导线组成的电路 当开关闭合时 两灯都亮 当开关断开时 下列说法正确的是 A 两灯一定是串联 B 两灯可能是并联 C 两灯一定是串联 D 以上都不正确 教师出示课堂检测答案 组长批改并反馈学生做题情况 教师引导纠错 评 价学生本节内容的掌握情况 五 课堂小结 1 本节课学到了什么 还有什么没有解决 你认为哪个组和个人表现优秀 2 老师对本节课进行评价 六 布置作业 P43 1 2 3 4 七 教学反思

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