《山东高密第三中学高中生物1.2细胞的多样性和统一性必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东高密第三中学高中生物1.2细胞的多样性和统一性必修1.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上节知识辨析 1 一切生物的生命活动都离不开细胞 2 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 3 病毒没有细胞结构 能独立生活 它的生活与细胞无关 4 单细胞生物怎样完成生命活动 多细胞生物呢 5 对于动物 植物 单细胞生物而言 生命系统的结构层次分别是什么 地球上最基本的生命系统是什么 6 种群 群落和生态系统的概念和辨析A 一个池塘内全部的鱼类 一座山上全部的鸟类B 水池里的全部生物 水池内的全部动植物C 雨后枯木及枯木上的所有生物D 一个蜂巢 我们在初中生物实验中观察过这样的细胞 大家是否还记得呢 人的血细胞 人的口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 红细胞 动物细胞 植
2、物细胞 细胞的多样性 这些细胞却又有着相似的基本结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞的统一性 第1章走近细胞 第2节细胞的多样性和统一性 一 显微镜 使用高倍镜观察的步骤 1 首先用低倍镜观察 找到要观察的物像 移到视野的中央 2 转动转换器 用高倍镜观察 并轻轻转动细准焦螺旋 直到看清楚材料为止 高倍显微镜的使用 3 是低倍镜还是高倍镜的视野大 视野明亮 为什么 低倍镜的视野大 通过的光多 视野亮 放大的倍数小 高倍镜的视野小 通过的光少 视野暗 放大的倍数大 1 为什么要先用低倍镜观察清楚后 把要放大观察的物像移至视野的中央 再换高倍镜观察 如果直接用高倍镜观察 往往由于观察的对象不在视野范
3、围内而找不到 因此 需要先用低倍镜观察清楚 并把要放大观察的物像移至视野的中央 再换高倍镜观察 2 如果物像在左上方 要移至视野中央 应向什么方向移动 实物在哪儿 左上方 右下方 高倍显微镜的使用 4 换成高倍镜后 视野变暗 应如何调节 5 用转换器转过高倍镜后 转动粗准焦螺旋行不行 不行 用高倍镜观察 只需微调即可 转动粗准焦螺旋 容易压坏玻片 调节遮光器 换成大光圈转换反光镜 换成凹面反光镜 6 放大倍数 目镜放大倍数 物镜放大倍数 放大的是物体的长度 宽度或直径 而不是面积或体积 是不是所有的细胞都属于这两类呢 原核细胞 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌 球菌 弧菌 杆
4、菌 螺旋菌 蓝藻 发菜 颤藻 蓝球藻 念珠藻 其他 衣原体 支原体 放线菌 立克次氏体 原生生物 例 草履虫 变形虫 真菌 酵母菌 霉菌 大型真菌 植物 藻类 绿藻 衣藻 褐藻 红藻 苔藓 蕨类 种子植物 动物 二 真核细胞与原核细胞本质区别 细胞内有无以核膜为界限的细胞核 有无成形的细胞核 1 你认为原核细胞的结构简单 还是真核细胞的结构简单 2 原核细胞与真核细胞有哪些区别 完成学案第4页的归纳总结 较大 一般为20 30 m 无真正的细胞核 无核膜 无核仁 有拟核 有真正的细胞核 有核膜 核仁 除核糖体外 无其他细胞器 有核糖体 线粒体等多种复杂的细胞器 较小 一般为1 10 m 无 有
5、 蓝藻 又称蓝细菌 不是细菌 一般不能用肉眼分辨 但是当它们以细胞群体的形式存在时 你可能见过 水域污染 富营养化 会长出讨厌的水华 其中就有多种蓝藻 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素 所以能进行光合作用 同化类型为自养型 无线粒体进行有氧呼吸 异化类型为需氧型 发菜 颤藻 念珠藻 细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物 特例 硝化细菌 进行化能合成作用 自养型 无线粒体进行有氧呼吸 需氧型 思考 1 发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些 2 这些科学家运用了哪些工具 3 这些科学家做了哪些实验 4 通过分析细胞学说的建立过程 你领悟到科学家的发现具有哪些特点 三 细胞学说的建立过程 肉眼观
6、察 光学显微镜观察 电子显微镜观察 R 虎克在17世纪中期制做的复式显微镜 19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 1 通过分析细胞学说的建立过程 可以领悟到科学发现具有以下特点 1 科学发现是很多科学家的共同参与 共同努力的结果 2 科学发现的过程离不开技术的支持 3 科学发现需要理性思维和实验的结合 4 科学学说的建立过程是一个不断开拓 继承 修正和发展的过程 2 细胞学说的创立者 主要是施莱登 施旺 4 细胞学说的意义 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平 极大地促进了生物学的研究进程 恩格斯称其为19世纪自然科学领域的三大发现之一 3 细胞学说的内容 1 细胞是一个有机体 一切动植物都由细胞发育而来 并由细胞和细胞产物所构成 2 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3 新细胞可以从老细胞中产生
