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1、第二单元教学计划教学内容1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。3、能诵读歌谣“Dont talk, Tom!”。4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。5、能熟练表演文中的小故事。6、能读懂动画中的幽默之处7、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。8、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。教材分析 本单
2、元的场景是在图书馆里。放学后，Liu Tao来到了学校图书馆，他先是大声的跟Yang Ling 打招呼，然后又拿出糖果和饮料准备在图书馆吃喝。当他的一系列不文明举动被Yang Ling制止后，他又在图书馆的桌子上睡着了。最后，Liu Tao被Yang Ling叫醒，并对自己的行为感到那为情。要求学生能够结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句: “Dont ”，并会用“Im sorry.”来回答。教学目标1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ slee
3、p/ drink。3、能诵读歌谣“Dont talk, Tom!”。4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。5、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。6、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。教学重难点1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。3、能诵读歌谣“Dont talk, Tom!”。4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。5、能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink。6、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Dont shout/eat/run/ talk/ sleep/ drink。教学方法Q-and-A method、work in pairs、free discussion、Group works教学媒体PPT、卡片、挂图、小黑板课时划分共四课时
