《(06)消化与吸收自主学习二(学生版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(06)消化与吸收自主学习二(学生版)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自主学习二 小肠 大肠的消化与吸收 1 是 狼吞虎咽 好还是 细嚼慢咽 好 学习小情景 课前预习导读 1 胰液 胆汁和小肠液的成分 作用及分泌调节 2 小肠和大肠的运动形式及作用3 排便反射过程4 小肠的结构特点是什么 5 小肠在吸收中的重要作用 6 几个主要物质的吸收 课堂自主导学 一 单选题 1 胆汁中与消化有关的成分是A 消化酶B 胆盐C 卵磷脂D 胆固醇E 蛋白酶 2 促进小肠吸收钙的主要因素是 A 维生素AB 维生素BC 维生素CD 维生素DE 维生素E 知识记忆 2 当小肠被食糜充盈时 小肠反复进行分节运动 其主要作用是A 食糜和消化液充分混合B 将食糜向前推进C 刺激胃肠激素的释
2、放D 促进消化液继续分泌E 使食物在小肠中停留时间延长 二 B型题 A 胃B 十二指肠C 空肠D 回肠E 结肠1 胆盐的主要吸收部位是2 维生素B12的主要吸收部位是3 内因子的产生部位是 四 问答题 1 为什么说小肠是消化和吸收的主要场所 三 判断题 单糖及氨基酸在小肠内吸收都需要钠泵提供能量 2 每天消化道吸收多少水 水从何而来 这些如果水不被吸收 会出现什么变化 知识应用 1 试述人吃了北京烤鸭后 讲述其在消化道内的消化过程 以寝室为单位制成PPT上台进行讲解 2 洛赛克 奥美拉唑omeprazole 为什么能治疗消化性溃疡 其作用机理是什么 试从生理学角度 说明对于治疗消化性溃疡的原则
3、 以寝室为单位制成PPT上台进行讲解 知识拓展 设计实验 说明胰液的神经体液调节 取若干只发育状况一致的小鼠 随机分为A B C D四组 每组二只 其中A B C三组小鼠饥饿二天 实验一 用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经 引起胰腺分泌胰液 不用电刺激 A组小鼠不分泌胰液 实验一可得出的结论是胰岛分泌胰液受神经调节的控制 实验二 切断B C二组小鼠支配胰腺的神经 在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸 B组小鼠分泌胰液 直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸 C组小鼠不分泌胰液 实验二中切断神经的目的是排除神经对胰腺分泌的调节 实验三 剪取D组小鼠的小肠 刮取粘膜并用稀盐酸浸泡 将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中 C组小鼠分泌胰液 实验二 三 胃内的盐酸会刺激小肠粘膜产生某种分泌物 这种分泌物通过血液循环运至胰腺 促进胰腺分泌胰液
