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1、高中生物练习（13）1在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（ ）A与氢结合生成水 B与碳结合生成二氧化碳C在线粒体中被消耗 D在线粒体和细胞质中被消耗2下列与水有关的叙述中正确的是（ ）A细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解B人体由于花粉过敏，使血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿C苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水D如果白天用含的18O水浇花草，周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O3右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时 （ ）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机
2、物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等4实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液(编号A、B、C、D)，已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如下图，一段时间后半透膜袋和变得胀硬，半透膜袋萎缩。四种蔗糖溶液中浓度最低的是A蔗糖溶液A B蔗糖溶液BC蔗糖溶液C D蔗糖溶液D5关于同源染色体的叙述，正确的是（ ）A一条来自父方，一条来自母方的染色体 B由一条染色体复制形成的两条染色体C在减数分裂过程中联会的两条染色体 D形状大小相同的染色体6能够为泌乳准备条件的激素是（ ）A甲状腺激素B胰岛素C孕激素D雌激素7在以
3、肌肉为效应器的反射弧中，如果仅传出神经受到损伤，则感受器受到刺激后，将（ ）A既有感觉，又能运动 B失去感觉，不能运动C有感觉，无运动 D失去感觉，但能运动8能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是（ ）A施用甲状腺激素 B植入甲状腺 C口服睾丸酮 D施用促性腺激素9草莓的生殖方式是（ ）A分裂生殖 B出芽生殖 C营养生殖和有性生殖 D出芽生殖和有性生殖10果蝇的初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别是（ ）A2个、4条和8条 B8个、16条和32条 C4个、8条和8条D4个、8条和16条11原肠胚的早期，内胚层细胞的形态、功能都非常接近，但后来却发育成了形态、功能各不相同
4、的纤毛上皮和肝脏等。该过程叫做 （ ）A变态发育 B组织分化 C结构变异 D细胞分裂12水稻的体细胞内含24条染色体，在一般情况下，它的卵细胞、子房壁细胞和胚芽细胞所含的染色体数目依次是（ ）A24、24和24 B24、24和36 C12、24和36 D12、24和2413在生殖发育过程中，受精卵和形成精原细胞所进行的细胞分裂方式分别属于（ ）A有丝分裂和减数分裂B有丝分裂和无丝分裂C有丝分裂和有丝分裂D有丝分裂、减数分裂和减数分裂、有丝分裂14下列叙述正确的是（ ）A体液调节就是激素调节B抗体、酶和激素都是蛋白质C促激素的作用只是促进相关腺体内激素的合成和分泌D跳水运动员在很短时间内要完成复
5、杂的动作，主要通过神经系统的调节来完成15下列叙述不正确的是（ ）A大多数双子叶植物的种子在形成过程中，胚乳被胚吸收，于是形成了无胚乳种子B植物在达到开花年龄后，营养生长就会停止C原肠胚的形成是囊胚细胞不断分裂、分化和移动的结果D猪的胚后发育是指身体的长大和生殖器官的发育成熟16下列叙述正确的是（ ）A有性生殖和无性生殖的本质区别在于亲本能否产生有性生殖细胞B在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂C在减数分裂过程中，着丝点分开发生在减数第一次分裂D1个四分体含有4条双链DNA分子17燕麦胚芽鞘经如右图所示处理，一段时间后，取甲、乙两块琼脂，置于A、B上，A以单侧光照处理如图所示。
6、则A、B弯曲程度（ ）aebf123AA=B BABCAB D不能确定 18下列为突触结构模式图，对其说法正确的有（ ） A在a中发生化学信号电信号的转变,信息传递需要能量B1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C细胞中的线粒体形成了结构1D1中内容物可以使b产生兴奋或抑制19（1）植物生命活动调节的基本形式是_调节，人和高等动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和_调节，其中的神经调节处主导地位。（2）向性运动是植物对于外界环境的_性。（3）下丘脑中有一些细胞不仅能_，而且能_。动物行为的产生，不仅需要_的参与，而且需要_和_的调节和控制。（4）生物体在整个发育过程中，不仅受到_
7、的控制，还受_的影响。20植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题： （1）当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为 ，对照组为 。（2）当探究植物向光性产生的外因时，应设置 和 对照。（3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置 和 对照。（4）上述实验中，所选用的植物胚芽鞘，必须是 。（5）在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是 。21关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验。 （1）实验一、 实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。 实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、
8、琼脂薄片若干实验设计：见实验设计示意图（一）实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计示意图（一）不完善，缺少的是_。 （2）实验二、 实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。 实验材料：同实验一（小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具）。实验设计：在上述示意图（一）改进(未在示意图（二）中画出改进)后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图（二）。实验结论：实验假设成立。有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是_。还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验
9、设计示意图（三）中的一部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。22生物科技活动小组的同学将重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表：（各组的其他实验条件相同）实验组管理水稻生长状况菠菜生长状况A营养液每天一换好好B营养液每7天一换好较差C营养液每15天一换较差差请分析回答下列问题：（1）对A组换下来的营养液成分进行分析，发现水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是_。（2）B组中的水
10、稻与菠菜相比，水稻生长好的原因是其根_。（3）某同学突然发现加入营养液的矿质元素中不含Cu等必需元素，为什么A组植物都能很好生长呢？你认为可能的原因是_。（4）一同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少矿质元素造成的。便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在新换的营养液中，并且，营养液每天一换；另一份仍栽培在原瓶的培养液中。一段时间后，根据菠菜在新换的培养液中生活是否良好来验证实验假设。此同学的实验设计是否正确？ 。请说明原因。 23右图为酵母菌无氧呼吸实验装置图，据图回答下列问题：（1）实验时葡萄糖溶液应先煮沸又冷却后才能加入酵母菌的原因是 .（2）随着时间的推移，盛水的试管最终无气泡溢
11、出，这是因为 ，此时测定锥形瓶中溶液的成分应该是 。（3）本实验主要验证 。（4）如用乳酸菌代替酵母菌，澄清石灰水有何现象发生? 。请说明理由(用有关反应式表示) 。24下左图表示的是植物的水培试验装置，B中装有植物所需各种矿质元素的培养液，A为向该培养液中通气的玻璃管。实验前测定培养液中各种离子的浓度并将整个实验装置称重然后将装置置于充足的光照下4小时，再进行称重并测量培养液中离子的浓度，结果如下表。请回答：实验前实验后总重量3.2kg2.1kgK+0.063%0.017%Mg2+0.025%4.475%Ca2+0.023%2.712%BA （1）实验后重量减轻的主要原因是_。（2）植物吸收水分的方式主要是_。（3）K+被植物吸收的方式是_。（4）实验时要从A管通气的原因是_。（5）实验后培养液中Mg2+和Ca2+浓度上升的原因是_。（6）植物对K+、Mg2+和Ca2+的吸收量明显不同的原因是_。（7）以上实验说明植物吸收水分和吸收离子是两个_的过程。（8）有人说此实验中植物总共散失了11kg的水，你认为正确吗?为什么?_。答案1A 2D 3B 4B 5C 6C 7C 8C 9C 10 D 11B 12D 13C 14D 15B 16D 17 A 18A19（1）激素
