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1、四川省凉山州2019-2020学年高一生物上学期期末模拟试题（三）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 将紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞分别浸于等量的1mol/L的KNO3溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和蒸馏水中，观察液泡的体积随时间的变化，结果如图所示。下列分析正确的是 A. 该实验中需要加入龙胆紫染液对细胞进行染色B. 曲线2所示实验条件是1mol/L的KNO3溶液C. 把处于ef段的细胞放在清水中，细胞的体积会明显增大D. cd段液泡体积不再发生变化，水分子不再通过液泡膜【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞的吸水和失水，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力
2、。【解答】A.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡呈紫色，该实验中不需要对细胞进行染色，A错误；B.曲线2显示细胞先失水后吸水，所示实验条件是1mol/L的KNO3溶液，B正确；C.把处于ef段的细胞放在清水中，细胞的体积不会明显增大，因为右细胞壁的保护作用，C错误；D.cd段液泡体积不再发生变化，水分子进出液泡达到动态平衡，而不是不再通过液泡膜，D错误。故选B。2. 某研究小组利用特定的实验装置来研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件均相同且适宜），根据结果绘制成如图所示曲线。下列关于该实验的叙述正确的是 A. 温度高于35时，该植物不能正常生长的原因是不能进行光合作用B. 2
3、5和30时，该植物的CO2消耗量基本相等C. 该植物的呼吸作用最适温度为35D. 温度由5升高到25的过程中，该植物积累的有机物量逐渐减少【答案】B【解析】【分析】本题考查光合作用、细胞呼吸及其影响因素，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。【解答】A.温度高于35时，呼吸作用产生的二氧化碳量大于光合作用消耗的二氧化碳量，净光合速率小于0，该植物不能正常生长，A错误；B.CO2消耗量表示总光合量，25和30时，该植物的CO2消耗量基本相等，B正确；C.该植物的呼吸作用最适温度不是35，因为温度高于35时，随温度升高，呼吸作用产生的二氧化碳量增加，C错误；D.该植物积累的有
4、机物量可用净光合作用量表示，温度由5升高到25的过程中，净光合作用量增加，所以该植物积累的有机物量逐渐增加，D错误。故选B。3. 请先解读下列与酶有关的曲线，然后判定说法错误的是 A. 图1中酶的浓度会限制A点后的酶促反应速率B. 图2三组pH中温度为a时，酶活性最高的为pH6组C. 由图1和图2可知酶具有高效性以及酶的作用条件温和D. 由图2可得出：反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度【答案】C【解析】【分析】本题考查酶的特性和应用，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。【解答】A.图1A点后的酶促反应速率不再增加，底物浓度不再是限制因素，图1中酶的浓度会限制A点
5、后的酶促反应速率，A正确；B.图2三组pH中温度为a时，酶活性最高的为pH6组，因为改组底物剩余量（相对值）最小，B正确；C.酶具有高效性是与无机催化剂比较而言的，由图1和图2不能得知酶具有高效性，C错误；D.由图2可得出：反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度，D正确。故选C。4. 下列关于细胞的结构和功能，叙述正确的是A. 没有核仁的细胞不能形成核糖体B. 含有DNA的细胞器一定含有RNAC. 溶酶体能合成多种水解酶D. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所
6、学的知识准确判断各选项。【解答】A.真核细胞的核糖体形成与核仁有关，原核细胞没有核仁，但原核细胞形成核糖体，A错误；B.含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体，一定含有RNA，B正确；C.溶酶体含有多种水解酶，但其本身不能合成酶，C错误；D.细胞内的囊泡来自细胞膜、内质网和高尔基体等结构，D错误。故选B。5. 下列关于生命系统结构层次的叙述中，正确的是A. 所有生物都是由细胞构成的B. 一个细菌既属于个体层次又属于细胞层次C. 一个池塘中所有的鱼是一个种群D. 一片草原上所有的动植物是一个群落【答案】B【解析】【分析】本题考查生命系统结构层次，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.病毒没
7、有细胞结构，A错误；B.一个细菌既属于个体层次又属于细胞层次，B正确；C.一个池塘中所有的鱼不是一个种群，而是多个种群，C错误；D.一片草原上所有的生物是一个群落，D错误。故选B。6. 细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质交换。下图分别表示不同的物质跨膜运输方式，则有关说法错误的是 A. 图2中P点的限制因素是载体的数量B. 图3所示的物质运输过程中线粒体较为活跃C. 图1可以表示甘油和K进入细胞的过程D. 神经递质释放过程的结构基础是膜的流动性【答案】C【解析】【分析】本题考查物质进出细胞的方式，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。【解答】A.图2所示的物
8、质运输速率与氧气浓度有关，表示主动运输，图2中P点的限制因素是载体的数量，A正确；B.图3所示的物质运输过程为胞吞和胞吐，消耗能量，因此线粒体较为活跃，B正确；C.图1表示自由扩散，可以表示甘油进入细胞的过程，K进入细胞的方式为主动运输，C错误； D.神经递质释放的方式为胞吐，该过程的结构基础是膜的流动性，D正确。故选C。7. 如图为细胞核结构模式图。下列相关叙述错误的是A. 由两层膜构成，其能把核内物质与细胞质分开B. 主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体C. 是细胞代谢和遗传的控制中心D. 是核孔，其作用是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流【答案】C【解析】【分析】本题考查细
9、胞核的结构和功能，意在考查学生对知识的理解和应用能力、识图能力。【解答】A.表示核膜，由两层膜构成，其能把核内物质与细胞质分开，A正确；B.表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，B正确；C.表示核仁，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，C错误；D.是核孔，其作用是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D正确。故选C。8. 下列关于水的叙述中，正确的是A. 种子在晒干和烘烤的过程中，均主要失去自由水B. 有氧呼吸过程中，水在第二阶段产生，在第三阶段作为原料参与C. 植物细胞内结合水/自由水的比值越大，则抗逆性越强D. 光合作用的光反应中水光解的产物都参与暗反应【答案】C【解
10、析】【分析】本题考查水的作用、光合作用、有氧呼吸等，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.种子在晒干的过程中，主要失去自由水，烘烤的过程中，主要失去结合水，A错误；B.有氧呼吸过程中，水作为原料在第二阶段参与反应，在第三阶段作为产物产生，B错误；C.植物细胞内结合水/自由水的比值越大，则抗逆性越强，C正确；D.光合作用的光反应中水光解的产物不都参与暗反应，如氧气不参与暗反应，D错误。故选C。9. 研究表明：土壤中水分的含量对植物细胞中的叶绿素含量有一定的影响，即在一定范围内植物细胞中叶绿素的含量与土壤中水分的含量呈正相关，据此以下说法错误的是A. 适当地灌溉可促进农作物对光能的吸收B
11、. 叶绿体的色素参与ATP的分解C. 若提取该植物细胞中的光合色素，需加入无水乙醇D. 若将自然光改为同强度的红光照射植物，则暂时会引起C3/C5的值减小【答案】C【解析】【分析】本题考查光合作用和色素的内容，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析问题和解决问题的能力。【解答】A.在一定范围内植物细胞中叶绿素的含量与土壤中水分的含量呈正相关，叶绿素具有吸收、传递和转换光能的作用，所以适当地灌溉可促进农作物对光能的吸收，A正确；B.叶绿体的色素不参与ATP的分解，叶绿体中ATP的分解发生于暗反应过程，B错误；C.若提取该植物细胞中的光合色素，需加入无水乙醇，C正确；D.若将自然光改为同强度的红
12、光照射植物，光能利用率升高，光反应速率加快，C3含量减少，C5含量增多，则暂时会引起C3/C5的值减小，D正确。故选C。10. 下列关于物质进出细胞的叙述，错误的是A. 自由扩散的速率取决于细胞内外相关物质的浓度差B. 葡萄糖可通过协助扩散或主动运输的方式进入细胞C. 缺氧不影响细胞的胞吞和胞吐的速率D. 主动运输和协助扩散均能体现细胞膜的功能特性【答案】C【解析】【分析】本题考查物质进出细胞的方式，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.自由扩散的速率取决于细胞内外相关物质的浓度差，A正确；B.葡萄糖可通过协助扩散或主动运输的方式进入细胞，如进入哺乳动物成熟的红细胞的方式是协助扩散，
13、进入肌肉细胞的方式是主动运输，B正确；C.胞吞和胞吐需要细胞呼吸提供能量，缺氧影响细胞呼吸，从而影响细胞的胞吞和胞吐的速率，C错误；D.主动运输和协助扩散均能体现细胞膜的功能特性，即选择透过性，D正确。故选C。11. 下列关于生物膜的叙述中，错误的是A. 生物膜的功能主要取决于磷脂的含量B. 动植物细胞膜中的脂质种类有所不同C. 组成生物膜的各种分子大都是运动的D. 线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式不同【答案】A【解析】【分析】本题考查生物膜的结构和功能，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.生物膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，A错误；B.动植物细胞膜中的脂质种类有所不同，动
14、物细胞膜中含有胆固醇而植物细胞膜中不含，B正确；C.组成生物膜的各种分子大都是运动的，C正确；D.线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式不同，线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大生物膜面积，叶绿体通过类囊体堆积来扩大生物膜面积，D正确。故选A。12. 下列关于蛋白质和核酸的叙述中，不正确的是A. 彻底水解核糖体中的蛋白质和核酸，得到的产物不会超过26种B. 酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸C. 胰岛素的合成、加工和运输途径是核糖体内质网线粒体高尔基体细胞膜D. 真核细胞中的蛋白质在细胞质中合成，核酸主要在细胞核中合成【答案】C【解析】【分析】本题考查蛋白质和核酸，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【
15、解答】A.彻底水解核糖体中的蛋白质和核酸，得到的产物不会超过26种（20种氨基酸、核糖、4种碱基、磷酸），A正确；B.酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸，B正确；C.胰岛素的合成、加工和运输途径是核糖体内质网高尔基体细胞膜，线粒体不参与运输而是提供能量，C错误；D.真核细胞中的蛋白质在细胞质中的核糖体合成，核酸主要在细胞核中合成，D正确。故选C。13. 图甲为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分，图乙为某植物细胞中的两种膜结构以及其上发生的生化反应。下列有关叙述中，错误的是 图甲细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 图甲细胞是动物细胞而不可能是植物细胞 结构2不含磷脂，其复制发生在间期 结构1、3中能发生碱基互补配对
