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1、一年级语文教案第 二 册 韩 英教材分析及教学总体设想一、教材结构和编写体例：本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题 单元作为教材的呈现方式。共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整体提高语文素养。每组包括两篇主题课文和一个“语文天地”。共29篇主题课文，自读课文18篇，读背古诗6首（另有对联、对韵歌等）。本册课文内容较第一册广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意保持了课文趣味性强的特点。二、教材特点： 1、重视积累，引导学生感悟丰富的文
2、化内涵。语文素养的提高过程是积累的过程，学习语文就是学习做人。从一定角度而言，语文 学习的过程是体会和认识民族文化的过程，同时是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。常识中富有时代气息和人文色彩和情感因素。2、重视培养学生自主学习的能力。 3、整体推进，全面发展学生的语文素养。本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现“知识能力、过程和方法、情感态度和价值观整体推进的课程理念，具体表现在语文和语文实践活动整合，听说读写等语文学习行为的整合，以及语文学科和其他学科学习的结合。 4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与
3、社会生活、其他学科、学生的兴趣爱好之间的关系。三、教学要点说明及教学建议 （一）认字1、会认生字418个 2、学习30个常用偏旁 （二）写字 会写生字220个 （三）巩固拼音，抄写字母和音节。 （四）阅读42篇诗文，背诵主题课文8篇及“语文天地”中的古诗6首。 （五）写话 （六）在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听别人讲话，了解 讲话内容，有表达的信心，大胆的发表自己的看法。 （七）语文综合活动：积极认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。 学生学习情况分析、择优促差措施学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 一年级共有学生10人，其中男生6人，女生4人。大部分学生
4、学习习惯良好，课堂上能专心听讲，积极动脑，踊跃回答老师提出的问题。同时能按时完成老师布置的作业，具有良好的书写习惯。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此，本学期应更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使他们体验到学习成功所获得的乐趣。择 优 促 差 措 施1、认真钻研教材，采取灵活多样的教学方法，寓教于乐 ，扎实上好每堂课。 2、充分利用多媒体进行教学，不断更新教育理念，面向全体学生，因材施教。 3、认真辅导学习困难生，多关心、爱护他们，树立后进生的学习的信心。4、认真批改作业，尽量做到作业面批，对作业中出现的问题及时的给予指导纠正。、重视课外阅读的指导，给学
5、生提供阅读成果展示的机会，使学生互相学习，互相促进。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容开展语文实践活动，培养在生活中学习语文的兴趣。二0一一年度春学期一年级语文课时安排计划周次日期单元课 题教时12.28-3.411、元宵节（2课时）2看花灯（2课时）3、语文天地一（2课时）623.7-3.1111、小山村（2课时）2水乡歌（2课时） 3、语文天地二（2课时）633.14-3.1821、春天的手（2课时）2插秧（2课时）3、语文天地三（2课时）643.21-3.2531、 老树的故事（2课时）2一粒种（2课时） 3、语文天地四（2课时）653.28-4.141、小鱼的梦(2课时)2大熊
6、猫（2课时） 3、语文天地五（2课时） 664.4-4.851、纪念（2课时）2特别的作业（2课时） 3、语文天地六（2课时）674.11-4.1561、燕子妈妈笑了（2课时） 2丁丁写字（2课时） 3、语文天地七（2课时）684.18-4.2271、 车的世界（3课时）2、冬冬读课文（2课时）3、机动（1）594.25-4.2981、 池塘边的叫声（2课时）语文天地九（3课时）3、机动（1）5105.2-5.61、 雨铃铛（2课时）2、期中考试3、美丽的彩虹（2课时）4115.9-5.1391、语文天地十（3课时）2、丁丁和牵牛花（2课时）3、机动（1）5125.16-5.20101、想飞的
7、乌龟（2课时）2语文天地十一（2课时）3数星星的孩子（2课时）6135.23-5.27111、问银河（2课时）3、语文天地十二（2课时）3、长歌行（2课时）6145.30-6.3121、小闹钟（2课时 ）2语文天地十三（2课时）3丁丁冬冬学识字（2课时）6156.6-6.10131、丁丁冬冬学识字（3课时） 2、我的名字（2课时）3、机动（1）5166.13-6.17141、好事情（2课时）3、语文天地十五（2课时）3、大家都快乐（2课时）6176.20-6.24151、 快乐的小公鸡（2课时）2、语文天地十六（2课时）3、复习4186.27-7. 116 复习197.4-7.8期末考试 20
8、7.11-7.15总结学期工作二0一二年度春学期一年级语文课时安排计划进 度 安 排周次日期单元课 题教时执行 情况12.273.211、学生报到 2、元宵节（2课时）3、看花灯（2课时）4、语文天地一（1课时）523.5-3.911、语文天地一（2课时）2、小山村（2课时）3、.水乡歌（2课时）633.12-3.1621、语文天地二（2课时） 2.春天的手（2课时） 3、插秧（2课时）643.19-3.2331.语文天地三（2课时） 2.老树的故事（2课时） 3.一粒种子（2课时）653.26-3.3041.语文天地四（2课时）2.小鱼的梦(2课时） 3.大熊猫（2课时）664.2-4. 6
9、51.清明放假 2.语文天地五（2课时）274.9-4.1361、纪念（2课时） 2、特别的作业（2课时）3、语文天地六（2课时）684.16-4.2071.燕子妈妈笑了（2课时） 2.丁丁写字（2课时）3语文天地七（2课时）694.23-4.2781.车的世界（3课时）2.冬冬读课文（2课时）3.池塘边的叫声（1课时）6104.30-5.41.池塘边的叫声（1课时）2.语文天地九（1课时）3. “ 五一 ”放假4115.7-5.119期中考试 1.语文天地九（2课时）2、雨铃铛（2课时）4125.14-5.18101.美丽的彩虹（2课时）2.语文天地十（2课时）2、丁丁和牵牛花（2课时）61
10、35.21-5.25111、想飞的乌龟（2课时）2、语文天地十一（2课时）3、数星星的孩子（2课时）6145.28-6.1121、问银河（2课时）3、语文天地十二（2课时）3、长歌行（2课时）6156.4-6.8131、小闹钟（2课时 ）2、语文天地十三（2课时）3、丁丁冬冬学识字（2课时）6166.11-6.15141、丁丁冬冬学识字（4课时） 2、我的名字（2课时）6176.18-6.22151、好事情（2课时）3、语文天地十五（2课时）3、大家都快乐（2课时）6186.25-6.29162、 快乐的小公鸡（2课时）2、语文天地十六（2课时）3、复习4197.2-7. 6复习207.9-7
11、.13期末考试第一单元导学案 元宵节（第一课时）学习目标：1、会认生字10个，注意培养自主识字的能力。2、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌.3结合课文和生活了解中华民族的传统节目元宵节的习俗，体会亲情。学习重点：有感情的朗读课文，认识10个生字。学习难点：理解课文内容。学前准备:课件、生字卡片。学法指导：借助工具书,自主、小组合作探究的方式完成学习任务。导学过程:一、明确目标，教师引领1、激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？2、在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首元宵节。二、合作探究，帮扶训练1、初读课文。（1）自己读。（2）同座互读。（3）指名读。
12、2、学习生字。（1）小组为单位在识字小先生的带领下认字。（2）师指导认识方框儿。（3）谁愿做小老师。（4）生字组词接力游戏。3、熟读课文，学习课文内容 （1）出示课件：看图，你看到了什么？你是从哪些地方看出人们在过元宵节的？ （2）说一说你过元宵节时的心情是什么样的？ （3）请你带着这种心情再读一读课文，应该怎样读出你的感受？三、展示提升，穿插巩固1、背诵课文。2、你会用这个生字扩词或说一句话吗？ 3、今天学习的生字中，哪些字是带“方框”的？ 四、课堂总结五、课堂检测1、出示生字卡片，以多种形式练习读： （1）“开火车”读生字卡片，会读的孩子从老师的手中领走生字。 （2）喊字游戏：指名喊带生字
13、的词语，持生字卡片贴在黑板上。 2、今年的元宵节是公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了些什么？看到什么？3、有感情的朗读课文，在朗读中感受元宵节的快乐。教学反思： 元宵节（第二课时）学习目标：1、指导朗读课文，并能背诵课文。2、会写生字7个，能按笔顺规则认真写字，继续注意写字姿势。3、有感情地朗读儿歌. 体会亲情。学习重点：有感情的朗读、背诵课文，书写生字。学习难点：团、圆的结构与笔顺。学前准备:课件、生字卡片。学法指导：借助工具书,自主、小组合作探究的方式完成学习任务。导学过程：一、 明确目标，教师引领激趣导入：上节课，我们学习了儿歌元宵节，谁能把这首儿歌背给同学们听听。二、合作探究，帮扶训练1、出示生字卡片：你有什么好办法记住这些字？ 吃、庆、团、圆。
