《七年级语文上册第二单元5从百草园到三味书屋第2课时练习冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第二单元5从百草园到三味书屋第2课时练习冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从百草园到三味书屋（第2课时）1.选出下面字形、读音完全正确的一项： A.竹筛zh si 签赏jin shng 绣像xi xingB.菜畦ci w 渊博yun b 脑髓no suC.确凿qu zo 盔甲hu ji 蝉锐chn tuD.秕谷b g 锡箔x b 倜傥t tng2.选出修辞手法和其它三项不同的一项：A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。3.选出对课文第二段分析不正确的一项：A.该段运用了准确的形容词、动
2、词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。 4.文章第二段景物描写的顺序是（ ）A.由园内到园外 B.由整体到局部 C.由概括到具体 D.由略写到详写 5.下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?(2分) 能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。 无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。第 句。 阅读语段，回答问题：
3、这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境
4、气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。云南的歌会6依照示例，概括选文所表现的不同的“美”。（2分） （示例）女孩子歌声的淳朴本色美。7试举一例说明作者表现自然景物的“美”所运用的手法及其表达效果。（3分） 8有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由是什么？（3分） 第6课参考答案（第2课时）：1.D 2. B 3.D 4. B5.第句。用双重否定的句式来表达自己深刻的感受，语气更加强烈。(或“运用排比句式增强语势，表达深刻的感受。”)(句式1分，效果1分)6示例：报春花色彩的意象美（或报春花的色彩美）；云雀飞翔的情态美（或动作美）。 评分：每空1分，共2分。意思对即可。7.示例：如“马上一面欣赏模仿天空而成的”，运用拟人、比喻修辞，表现报春花的生动可爱和醉人的色彩；如“最有意思的是云雀又接着起飞”，运用动作描写，表现出鸟儿飞翔的轻盈姿态和自由自在。 评分：举例1分，答对手法及表达效果2分，共3分。只举出例句不得分。意思对即可。8答案：不同意这种观点。写自然景物，既是对“山路漫歌”情景的实写，又为“漫歌”创设情境，也是一种映衬，以优美环境映衬优美的歌声。写景同样表达了作者对美好生活的赞赏。来%源:#z&3
