《湖北省荆州市沙市第五中学八年级物理下册 第七章 第1节 力学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省荆州市沙市第五中学八年级物理下册 第七章 第1节 力学案（无答案）（新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.1 力 【学习目标】1、理解力的概念。2、知道力的符号和单位。3、知道力的作用效果和力的三要素。4、能用示意图表示力。5、了解物体间力的作用是相互的并能解释有关现象。【重点】1、 力的作用效果2、力的三要素3、力的示意图。【难点】1、力的作用效果 2、会用力知识解释生活现象。【使用说明】利用20分钟左右的时间预习课本25页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案。鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。【自学成才】1、力的概念： ，其符号是 。单位 ，简称 ，用字母 表示.2、力的作用效果有哪些 ； 。3、力的三要素 、 、 。4、
2、怎样用力的示意图表示力的三要素： 。板块一、什么是力观察下面4幅展示力的图（a）运动员 杠铃 举（b）大象 跷跷板 压（c）渔翁 绳子 拉（d）推土机 土 推 物体1 物体2 作用【总结】所以，物理学当中的力是 物体 对 物体 的作用。在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等现象都叫做力的作用。【思考】要产生力，至少需要几个物体？例题一要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在1、力的理解物体1对物体2有力的作用，叫 物体，物体2受到物体1的作用力叫做 物体。（a）图中 对 向上举。所以，运动员是用了力，是 物
3、体，杠铃受到了力，所以杠铃是 物体。（b）图中 对 向下压，所以， 用了力， 是施力物体。受到了力， 是受力物体。（c）图中 对 向上拉， 所以， 用了力， 是施力物体。受到了力， 是受力物体。（d）图中 对 向前推，所以， 用了力， 是施力物体，受到了力， 是受力物体。例题二手中提着一条用细绳穿着的鱼，提拉细绳时手受到竖直向下的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）A.地球 B.细绳 C.鱼 D.手午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园【思考】上面的例子似乎说明，两个物体有力的作用时总要互相接触，不互相接触有没有力的作用呢？版块二、力的作用效果1、看图并思考（a）投球手把静止的棒球
4、投掷出去；投球前，球是 状态，投出后，力使球变成 。（b）棒球被接球手接住；接住球前球是 状态，被接住后，力使球变成 。（c）接球手将棒球击出，可以使球改变运动 。【总结】力可以使物体的运动状态发生改变2、用手挤气球、捏矿泉水瓶。可以看到，气球和矿泉水瓶的 发生了变化；由此可以得出力可以改变物体的形状。【总结】力的作用效果我们可以总结为两个：一是力可以 ，二是力可以 。【注意】（1）“形变”不仅仅代表形状的改变；（2）“物体的运动状态”指的是物体运动的 和 。例题三下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的车C腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的
5、汽车例题四以下是我们生活中常见的几种现象：（1）人坐沙发，沙发凹陷。（2）篮球撞在篮板上被弹了回去（3）用力握小球，球变瘪了（4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ）A.（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（2）（4）例题五下列四种情景，力的作用效果属于改变物体形状的是（ ）版块三、影响力的作用效果的因素（力的三要素）【思考】什么因素会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力使物体发生形变的效果呢？）踢球时，所用的力越大，球踢的越远；这说明：力作用效果跟 有关。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方
6、向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与 有关。推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。我们把力的 、 称为力的三要素。例题六排球比赛中，主攻手扣球时要强调落点、旋转和力度，如果主攻手每次扣球的力大小和方向都一样，但每次都能使球的落点和旋转不同，说明力的作用效果不仅与力的大小有关还与A、力的方向有关 B、 力的作用点有关C、 力的方向和作用点有关 D、 力的大小、方向和作用点有关版块四、力的示意图【思考】力看不见，摸不着。为了形象的描述力，人们常用力的
7、示意图来表示力的大小，方向和作用点。那什么是力的示意图呢？物理学中常用 来表示力；箭头的方向代表 ，线段的起点或终点代表 ，线段的长短表示 ，在同一副图中力越大，线段越 ，若题目已知某力的大小，必须在力的示意图旁边用 和 标出力的大小。这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了。【总结】画力的示意图的顺序是（1）描点，（2）画线，（3）打箭头。例题七画出下列力的示意图沿水平方向向右拉物体A的拉力。沿竖直方向向下压物体B的压力。水平地面上的物体C受到水平向左20 N的拉力和斜上方与地面成45角向右25 N的拉力。ABCD水平地面上的物体D受到地面的支持力和地球对它施加的重力版块
8、五、力的符号与单位1、力（force）用字母 表示，在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，用字母 表示.2、用手托住两个鸡蛋的力大约是 牛. 托起100g苹果的力大约 。例题八下列物体能用1N的力拿起的是（ ）A.椅子B.铅球C.一个西红柿D.一支钢笔版块六、力是物体间的相互作用1、用手用力拍击桌面，手有何感觉？分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。2、看课文5页图7.1-5甲，两个放有磁铁的小车松手后会怎么？分析：两个小车上的磁铁都给对方施加了一个向 的推力。3、看课文5页图7.1-5乙，小朋友向右使劲推墙，小朋友会往后退。分析：小朋友施力给墙时，墙面也施加一个力给 ，这个力使小朋友 。【总结】一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说物体之间力的作用是 。且相互作用力的大小 ，方向 。例题九甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )A.甲仍然静止，乙被推开 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙同时相对离开例题二人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( )A船桨 B湖水 C同学 D龙舟
