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1、专题四 生命的延续、遗传变异与进化能力提升训练一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1.（2004年湖南师大附中第五次月考题）人的体细胞有23对同源染色体，在下列情况中，预料有多少条染色体a.初级精母细胞 b.次级精母细胞 c.精原细胞 d.极体A.a：46，b：23，c：23，d：46B.a：23，b：46，c：23，d：23C.a：46，b：23，c：46，d：23D.a：23，b：23，c：46，d：23解析：初级精母细胞是由精原细胞染色体复制后形成的，着丝点没有分开，染色体条数仍为46条，次级精母细胞只是初级精母细胞的同源染色体分离，染色体数目减半；极体由次级卵母细胞着丝
2、点分开，姐妹染色单体分离分别进入两个细胞形成，含23条染色体。答案：C2.某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为A.11 B.12C.13 D.04解析：本题主要考查精子形成过程的特点。但出题角度较新，因而也是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查。题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关。原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞；初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞；两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞。若其中一个次级精
3、母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向同一极，则产生了两个异常的精细胞，而另一个次级精母细胞正常分裂形成两个正常的精细胞，因此一个初级精母细胞可产生正常精细胞和异常精细胞的比例为11。答案：A3.（2004年湖南师大附中第六次月考题）图142所示的四个细胞中，属于二倍体生物次级精母细胞的是图142解析：由图可知A、B、C、D都是二倍体生物的细胞，C中无同源染色体而有姐妹染色单体。所以C为二倍体生物次级精母细胞。答案：C4.西瓜的瓜子壳、西瓜的两片仁及大豆的豆荚壳，分别由下列哪项发育而来A.珠被、基细胞、子房壁B.子房壁、顶细胞、子房壁C.珠被、顶细胞、子房壁D.子房壁、基细胞、珠被解析：明确被
4、子植物花的结构与果实形成的关系。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。受精卵经一次分裂形成的顶细胞球状胚体胚；形成的基细胞胚柄。掌握西瓜子是西瓜的种子，西瓜子壳是种皮，由珠被发育而来，西瓜两片仁是子叶，由顶细胞发育而来，大豆的豆荚是果实，豆荚壳是果皮，由子房壁发育而来。答案：C5.用四倍体水稻作为母方、二倍体水稻（24条染色体）作为父方杂交产生的种子中，种皮细胞、胚细胞、胚乳细胞的染色体个数分别是A.24、38、46 B.48、36、60 C.36、48、72D.48、36、48解析：二倍体水稻有24条染色体，作为父方产生的精子中
5、染色体数为12条，四倍体水稻有48条染色体，作为母方产生的卵细胞中有24条染色体。种皮是由母方的珠被发育成的，珠被是体细胞，染色体数是48条，经有丝分裂产生种皮细胞中染色体数仍为48条。胚是由受精卵发育来的，精子染色体数为12条，卵细胞的染色体数为24条，受精卵的染色体数为36条。胚乳是由受精极核发育成的，一个精子（12）和两个极核（242=48）三者融为受精极核，其染色体数为60，胚乳细胞中染色体数即为60。答案：B6.在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位，并参与那里器官的形成。但如果在原肠胚的末期，把未来发育成蝾螈下肢的部分细胞移
6、植到另一个蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育成一条多余的腿，这说明A.细胞是全能的B.原肠胚末期已出现了组织和器官的形成C.原肠胚已出现了三个胚层D.原肠胚末期出现了细胞分化解析：现代的科学技术水平已能在许多植物身上实现细胞的全能性。而继植物组织培养后，克隆绵羊的成功，证明动物细胞也具有全能性，但要表达是有条件的。原肠胚早期就出现了三个胚层，但细胞并未分化，原肠胚末期组织和器官并未形成，只是出现了细胞的分化，这样，在移植这种细胞后，它们将继续分化、发育成特定的组织或器官。答案：D7.（2004年柳州模拟题）蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中，发生的变化是A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B.细胞的
7、数目增多，有机物的含量增加C.每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高D.囊胚腔逐渐减小，形成原肠腔和羊膜解析：本题考查了蛙的受精卵发育至原肠胚过程中DNA总量、每个细胞的体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，出题角度较新颖，综合性强，要求学生从多个角度分析：受精卵发育至囊胚过程中，由于卵裂，细胞数目增多，每个分裂形成的细胞都有一份DNA，因此DNA总量随时间的增长而增多；在卵裂过程中，细胞以几何级数不断分裂，每个细胞的体积随时间增长而减小；由于每个细胞的体积呈减小趋势，所以所有细胞体积之和、有机物总量不可能上升。答案：A8.（2004年3+X高考名校联考质检抽测题）碱基互补配对原则可
8、发生在下列哪些结构中线粒体 高尔基体 叶绿体 核糖体 中心体 细胞核A.B.C.D.解析：DNA双螺旋结构具有碱基互补配对，发生DNA复制和转录形成RNA以及蛋白质合成的过程中有碱基互补配对，线粒体、叶绿体和细胞核中都有DNA分子，核糖体内完成蛋白质的合成。答案：C9.（2004年全国理综四高考题，4）肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白
9、质，不能产生具荚膜的细菌解析：只有S型细菌的遗传物质才可以使R型细菌发生转化，表现出S型细菌的某些性状，产生具有荚膜的细菌。S型细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质或多糖类物质，也不是DNA的完全水解产物。答案：A10.噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是A.在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成B.在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成C.在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成D.在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成解析：当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成。答案：
10、A11.（2004年上海高考题，28）噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是A.DNA能产生可遗传的变异B.DNA能自我复制C.DNA是遗传物质D.DNA能控制蛋白质合成解析：考查噬菌体侵染细菌的实验及得出的结论，能力要求B。噬菌体侵染细菌的实验中，侵入细胞体内的噬菌体DNA不但能够复制，而且能指导蛋白质的合成，从而形成子代噬菌体的蛋白质外壳。证明DNA是遗传物质，在整个过程中，不能证明DNA能产生可遗传的变异。答案：A12.已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中4种碱基的比例和（A+C）（T+G）的比值A.能B.否C.只知道（A+C）（T+G）的比值D.只知道4种碱基
11、的比例解析：已知腺嘌呤A的个数，等于已知T的个数（A=T）。知道DNA中碱基的对数，可以求出C+G的数目，也就可以求出G和C的数目（G=C）。在双链DNA中，（A+C）/（T+G）=1。答案：A13.在含有4种碱基的DNA区段中，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比例为b，则A.b0.5B.b0.5C.胞嘧啶为a（1/2b1）D.胞嘧啶为b（1/2b1）解析：根据碱基互补配对原则，有A=T，C=G；A=a=T，A/（A+T+C+G）=b。可以得出：a/（2a+C+G）=b，G+C=a/b2a，故C=G=1/2（a/b2a）=a（1/2b1）。答案：C14.用标记有15N的一条双链DNA分子，在标
12、记有14N的培养液中进行两次复制，其后代的DNA分子单链中，含14N和15N的比值为 A.11 B.21C.31 D.41解析：如果DNA分子复制的次数为n，则后代的DNA分子总数为2n。又因为DNA分子的复制是半保留复制，因此8条DNA单链中，除了两条来自亲代，标有15N外，其余6条单链都是在标有14N的培养液中，经过复制形成的。答案：C15.DNA组成分析表明下列的相关比值中有一个可变的是A.A/TB.G/CC.（A+T）/（G+C）D.（A+G）/（T+C）解析：双链DNA分子中，A=T，C=G，A+G=T+C。所以，A/T=G/C=1，（A+G）/（T+C）=1。而C项中（A+T）/（
13、G+C）的值因DNA分子种类的不同而变化。 答案：C16.已知一个蛋白质分子由2条肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个，则转录成信使RNA的DNA分子中，最少有C和TA.400个B.200个C.600个D.800个解析：蛋白质分子中的氨基酸数目等于肽键数目加上肽链条数，计算得出组成蛋白质的氨基酸为200个。至少的意思是不包括终止密码子，所以DNA中6个碱基（三个碱基对）决定一个氨基酸，即有1200个碱基。根据碱基配对原则可知，A+G=T+C，故C+T=600个。如果按题意中mRNA中有A和G共200个来计算，就会走弯路。答案：C
14、17.（2004年上海高考题，33）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中有红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是A.卵细胞：Rr11 精子：Rr31B.卵细胞：Rr31 精子：Rr31C.卵细胞：Rr11 精子：Rr11D.卵细胞：Rr31 精子：Rr11解析：考查基因分离定律，能力要求B。红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别是XRXR、XrY，两者杂交得到的F1，其基因型是XRXr、XRY，F1杂交，产生的后代基因型有4种，表现为红眼雌果蝇的是XRXR、XRXr，数量121只
15、；红眼雄果蝇XRY，60只；白眼雄果蝇XrY，59只。根据基因型我们可以计算出后代产生的卵细胞和精子中Rr的比例。答案：D18.（2004年广东高考题，17）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1解析：考查性别与染色体传递情况，能力要求B。根据性别决定可知，女性的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲。每个女儿的一条X染色体，其DNA的碱基序列不发生任何变异，说明两个女儿都从父亲那里获得了X染色体。在题目给出的选项中，选项C符合题意。答案：C19.豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性
