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1、广东省惠州市高二政治2.2 唯物主义和唯心主义学案 新人教版 【学习目标】（要牢记心中）1.认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。2.使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力，提高认识、分析和把握社会生活现象的能力。3.坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活与实践，自觉反对和批判唯心主义。【学习重点、难点】1. 唯物主义和唯心主义的根本分歧。2. 唯物主义和唯心主义的几种形态。【使用说明与方法指导】1.学生根据学案引导，在课本上用红色笔规范标注出重要知识，规范完成学案预习自学内容，并背诵基础知识，用铅笔做好疑难标记。2.在课堂上，练习课本知识和
2、学过的知识，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，规范完成学案中当堂巩固练习。改正完善并落实学案中所有内容。4.积极动脑筋记忆知识、理解运用知识，利用课前三分钟回忆上节课所学内容，课前独立完成自主学案。【课前预习案】一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（自主学习）问题导学（一）唯物主义1.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕_的问题展开的。唯物主义认为，_是本原，先有物质后有意识，_决定_；唯心主义认为，_是本原，物质依赖于意识，_决定_。2唯物主
3、义三种基本形态(1)唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即_唯物主义、_唯物主义、_和_唯物主义。(2)古代朴素唯物主义的合理之处是，坚持了_的根本方向，本质上是正确的。它最大的不足是将_归结为_，这就把复杂的问题简单化了。(3)近代形而上学唯物主义，在总结_成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为_，认为_是世界的本原，因而具有_性、_性和_等局限性。(4)辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了_，_的客观要求，反映了_的根本利益。(5) 辩证唯物主义和历史唯物主义是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的_和_，是我们_和_的伟大思想武器。（二） 唯心主义1唯心主义两种基
4、本形态(1)唯心主义把_视为世界的本原，但由于对_有不同的理解，形成了两种基本形态：_和_。(2)主观唯心主义把人的_夸大为唯一的实在，当成是第一性的东西。客观唯心主义把_看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。2二元论二元论把物质和精神看作两个彼此独立的 ，二者彼此独立、互不相干。其实质是一种唯心主义观点。3哲学上的“两个对子”哲学发展史上除了唯物主义和唯心主义的斗争外，还有_和_的对立。这两者的斗争_唯物主义和唯心主义的斗争。因此，哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。1、阅读教材第12页第二个方框中的内容，试问材料所反映出的观点属于唯物主
5、义还是唯心主义的？阅读教材第13页第一个方框中的内容，回答2-31 2、王守仁认为人的灵明和天地万物是什么关系？你认为他的观点对吗？2 3、王守仁的观点属于唯物主义还是唯心主义？属于哪种形态？4、哲学史上的“两个对子”是什么？二、我的疑问：三、预习自测（单项选择题）1古希腊哲学家泰勒斯提出：“水是万物的始基”。中国春秋时代管子一书中也指出：“水者，何也？万物之本原也。”他们的观点属于A唯心主义的观点 B科学的物质观C辩证唯物主义观点 D朴素唯物主义物质观2下列说法属于唯心主义观点的是A不唯心、不唯上、要唯实 B天地合而万物生，阴阳接而变化起C没有调查就没有发言权 D宇宙便是吾心，吾心即是宇宙3
6、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张A事物是感觉的集合 B事物是理念的影子C意识是世界的本原 D世界是不可认识的4从远古时代开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原曾提出172个“天问”。下列选项中，具有唯物主义倾向的是 天行有常，不为尧存，不为桀亡 天地合而万物生，阴阳接而变化起 天地万物都是“绝对精神”的产物 存在即被感知A B C D 52010年是毛泽东在延安发表新民主主义论70周年。陕甘宁革命根据地研究会第四届会员代表大会在陕西省社科院举行。会长杨尚勤表示，理事会将带领会员坚持历史唯物主义和辩证唯物主义观点。唯物主义的发展共形成了三种基本形态，其共
7、同点是A物质可归结为某种具体事物 B物质与运动不可分C先有物质后有意识 D意识反作用于物质四、知识体系（一）唯物主义哲学的两个派别（二）唯心主义【课堂探究案】探究一：如何发展本本？历来有两条对立的思想路线：一条是唯心主义的思想路线，即坐在书斋里，靠冥思苦想，靠逻辑演绎，搞出一些所谓新本本；另一条是唯物主义的思想路线，即深入到人民群众的实践中去，总结经验，用实践去发展本本。唯物主义和唯心主义的根本观点分别是什么？分歧是什么？探究二：材料一：贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整个世界是“绝对精神”的“外化”和产物。材料二：我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心
8、的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？探究三：(1) 唯物主义有三种基本形态，阅读教材第12页最后三自然段，完成下表。基本形态代表观点合理性局限性共同点古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义(2)唯心主义有两种基本形态，阅读教材第13页的内容完成下表。基本形态代表观点区别共同点二者在根本观点上是一致的，都认为 是世界的本原， 依赖于 ，不是 决定 ，而是 决定 。来答案:问题导学1、
9、唯物主义2、(1)认为天地万物依赖于人的灵明。 不对。(2)唯心主义。主观唯心主义3、唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学预习自测： D D C A C知识体系探究一：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。探究二：(1)贝克莱把人的主观精神当成第一性的东西，属于主观唯心主义观点；黑格尔把“客观精神”看作世界的主宰和本原，其说法属于客观唯心主义观点。二者都颠倒了物质和意识的关系，把意识当作世界的本原。(2)材料二中的观点认为“气”是万物之原，把物质的具体形态当作世界的本原，属于古代
10、朴素唯物主义观点。这一观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了。探究三代表观点合理性局限性古代朴素唯物主义五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土荀子：天地和而万物生，阴阳接而变化起范缜：形存则神存，形谢则神灭王夫之：气者，理之依也赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火泰勒斯：“水”是万物的“始基”否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。a.这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；b.它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。如：
11、狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的元素构成。培根：万物的基础是原始物质，是基本元素丰富和发展了唯物主义。它克服了朴素唯物主义物质观直观猜测的缺陷，有了科学的根据，并用这种物质观批判宗教唯心主义，具有历史的进步意义。a.历史观上的唯心主义，认为人类社会的发展并不Bb.把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性马克思唯物主义生产力决定生产关系，生产关系对生产力的促进或阻碍作用。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。生产力是人类社会发展的根本动力。人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。辩证（一分为二、片面和全面）的观点正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
