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课题社会历史的主体“主备人”李磊说课内容“主备人”的思考其他教师的见解教材分析(栏目分析、前后衔接)回顾社会存在与社会意识相关知识，理解社会发展的基本规律教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求，如常考点、不考点）（1）解释人民群众的含义、群众观点和群众路线（2）说明人民群众是历史的创造者；、党的群众观点和群众路线（3）运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展；运用中国共产党的群众观点和群众路线，分析我党的各项政策和决议学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）可以运用政治生活中党的性质和宗旨，政府的工作宗旨和行为准则以及一切工作的出发点和落脚点展开辅助教学教学价值点分析及突破手段（易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）难点：人民群众是历史的创造者，树立群众观点和群众路线易混点：群众观点与群众路线教学基本环节设计（课前复习、学生活动、例题、课堂练习也算，若为单元备课，就分出课型）1、 以名师伴你行P132为例的分析思路媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用及板书设计等）名师伴你行课后作业设计教材P92
