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1、部编版七年级下册第9课 阿长与山海经2017年同步练习卷（9）一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1给划线字注音。 惊骇 震悚 惶 急疮 疤惧惮 烦琐 霹雳 诘 问二、选择题（共3小题，每小题0分，满分0分）2字形不正确的一项是（）A保姆 大抵 极其郑重B福橘 辟头 莫名其妙C守寡 惊异 嘁嘁喳喳D哀悼 拔草 情有可缘3下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声）C我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）D我惧惮她什么呢！（害怕
2、）4选出下列各句中使用比喻的一项是（）A我已经困软得像一团棉花了。B那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。C我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。D他长得很像他哥哥。三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）5仿照下面的例句，用句中的加点词再写一段话。例句：我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。仿句： 6笑谈大先生陈丹青鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮他拍照片似乎不做
3、什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头
4、，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法
5、。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如故事新编；忽儿
6、温润出神，如朝花夕拾而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。【注】“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿大先生。（1）结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第段中加横线的“不买账”是什么意思？（2）作者说鲁迅先生“长得非常的中国，同时又非常的五四”，这句话的真正意思是什么？（3）文章第段在全文结构上起什么作用？（4）文章第段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。（5）作者认为鲁迅的文章非常“好
7、玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？（6）观照全文，请在第段横线上分别填充一个恰当的二字词。（7）积累链接：在鲁迅的自嘲中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。部编版七年级下册第9课 阿长与山海经2017年同步练习卷（9）参考答案与试题解析一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1给划线字注音。 惊骇hi震悚sng惶hung急疮chung疤惧惮dn烦琐su霹雳pl诘ji问【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时
8、学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】答案：hi；sng；hung； chung；dn； su；p l；ji【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。二、选择题（共3小题，每小题0分，满分0分）2字形不正确的一项是（）A保姆 大抵 极其郑重B福橘 辟头 莫名其妙C守寡 惊异 嘁嘁喳喳D哀悼 拔草 情有可缘【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错
9、就排除。【解答】ABC正确；D有误，“情有可缘”的“缘”写作“原”；故选：D。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。3下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声）C我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）D我惧惮她什么呢！（害怕）【分析】此题考查学生对词语的理解分析能力。【解答】ABD正确；C有误，“全体”指全身。故选：C。【点评】做本题时首先理解词语原义，然后明确语
10、境意义。4选出下列各句中使用比喻的一项是（）A我已经困软得像一团棉花了。B那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。C我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。D他长得很像他哥哥。【分析】本题考查学生对比喻的辨析能力。比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。【解答】A是比喻句，句中把“我”比作“一团棉花”；BCD不是比喻句。故选：A。【点评】解答此类问题，首先要了解比喻这种修辞手法的特点，尤其要注意，句中有“像”、“好像”之类的词语不一定是比喻句，比喻句的判断，关键要看能否找出本体和喻体来。三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）5仿照下面的例句
11、，用句中的加点词再写一段话。例句：我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。仿句：我以为那只爱斗的公鸡已死了，既不吃，又不喝，也毫不动弹，况且头上还血迹斑斑。【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】本题仿写的句式为“我以为，既不，又不，也，况且”，注意联想一定的情景，理清关联词语的逻辑关系，把这些关联词语运用进去即可。注意情景合理，表达通顺流畅。答案示例：我以为那只爱斗的公鸡已死了，既不吃，又不喝，也毫不动弹，况且头上还血迹
12、斑斑。【点评】仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。6笑谈大先生陈丹青鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要
13、是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁
14、迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉
15、悦”所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如故事新编；忽儿温润出神，如朝花夕拾而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。【注】“大先生”系鲁迅家人对他的
