《2020年春二年级语文下册课文723祖先的摇篮教案精选2新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春二年级语文下册课文723祖先的摇篮教案精选2新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 23 祖先的摇篮 一 教学目标 一 知识与技能 1 正确认读六个生字 会写八个生字 培养学生联系上下文理解词语的能力 2 理解课文内容 3 继续培养学生正确 流利 有感情地朗读课文的能力 二 过程与方法 1 充分发挥学生学习的主体性 开展小组讨论 理解 感悟课文 2 运用已有的识字方法识字 三 情感 态度与价值观 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感 二 教学过程 一 资料展示 引入新课 课前布置学生找原始森林的图片 文字资料 学生展示自己收集的资料 让学生充 分了解感受原始木森林的美丽神秘 你们喜欢原始森林吗 喜欢 我们的祖先就生活在这儿美丽的地方 今天就让我 们一起走进原始森林 感受
2、一下祖先生活的环境吧 板书课题 祖先的摇篮 齐读课题 理 解 祖先 和 摇篮 二 初读课文 随文识字 学生用自己喜欢的方式读课文 在读文的过程中完成下面几个任务 1 自读课文 用你认为最好的方法认识本课生字 2 把诗歌读熟 3 小组合作 组长读字 成员找卡片 4 认读词语卡片 做找朋友的游戏 5 老师检查认字情况 开火车读生字 6 指名朗读课文 三 理解课文 1 读读课文 说说你最喜欢哪一段或哪一句 2 小组交流 2 3 全班交流 相机指导朗读 比如 学生说喜欢第一句 爷爷说 那原始森林 是我们祖先的摇篮 真有意思 这该是多大的摇篮哪 学生可能说 我也觉得很 有意思 摇篮本来应该是很小的 婴儿
3、睡的地方 我们祖先的摇篮居然是一个大森林 就指 导读出有意思的情趣来 4 配乐读课文 四 拓展延伸 画画想想 拓展想像力 1 学完了课文 你也展开自己的想像 来画画这美丽的摇篮吧 想想我们的祖先可 能在这里做什么 来画一画 写一写 2 全班交流 适当点评 五 指导背诵 指导学生采用想像画面的方法去背诵 边背边想森林的样子 想像祖先 的活动 做着动作 辅助背诵 六 指导写字 1 认读本课生字卡片 组词 并说句子 2 小组讨论如何记忆字型 如何把字写好看 3 指导重点字的书写 4 学生独立描红书写 教学目标 1 按要求预习课文 掌握预习方法 2 自学生字新词 积累相应的词语 3 理解课文内容 懂得
4、 祖先的摇篮 的含义 4 有感情地朗读课文 5 激发热爱大自然的情感 增强环保意识 教学重点 懂得 祖先的摇篮 的含义 教学难点 激发热爱大自然的情感 增强环保意识 教学过程 3 一 课前预习 预习要求 1 朗读课文 2 自学生字新词 3 思考 祖先的摇篮 指的是什么 课文大意是什么 4 提出疑难问题 5 根据需要和可能搜集有关资料 6 尝试背诵课文 二 导入 1 同学们已经预习了第8 课 祖先的摇篮 现在我们来检查一下预习的情况 1 朗读课文 齐读 指名读 2 检查字词 你在预习课文时遇到了哪些生字新词 你是怎样学习这些字词的 3 提出问题 你在预习课文中有什么疑难问题 提出来大家一起解决
5、2 复习预习方法 同学们很好地预习了课文 现在我们一起来回顾一下预习的方法 课件显示 齐读 预习课文的方法 a 读通课文 b 自学字词 c 理解内容 d 质疑问难 e 搜集资料 三 学习课文 1 解题 问 祖先的摇篮 指的是什么 看 这就是 苍苍茫茫的原始森林 这是多大的摇篮呀 一望无边 让我们一起走进那神奇的森林 齐声朗读 祖先的摇篮 2 朗读 有感情地朗读课文 3 讨论 4 1 指名回答 问 祖先的摇篮 有怎样美好而遥远的回忆 2 小组讨论 问 祖先的摇篮 怎样才能地久天长 永远不被污染 4 交流 预习课文时 同学们搜集了许多人类保护环境 反对破坏生态的资料 大家来交 流一下 5 小结 我们每一个人都要负起责任来 保护我们祖先的摇篮 让大自然永远美丽 四 课堂练习 1 词语连线 注意题目要求 可以多种答案 先在书上试着划一划 然后说一说 2 背诵课文 五 课后作业 仿照课文 试着学写一段小诗 用彩色纸抄写出来
