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学海无涯 活动目标 1 通过为角色配节奏型 发展幼儿节奏创造的能力 2 使幼儿体验节奏游戏的快乐 活动准备 渐强 渐弱符号卡片 鼓 镲 活动过程 一 教师讲述故事 引发幼儿兴趣 在森林里住着许多可爱的小精灵 他们生活得非常愉快 可是在森林的另一边住着可怕的魔 鬼 他经常给小精灵们捣乱 有一位善良的仙女 非常想帮助小精灵们 于是在魔鬼出现时 让天空出现一道闪光 小精灵们马上变成各种树 魔鬼就没办法了 二 教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声 用镲表现仙女的闪光等 请幼儿讨论表现的节奏型 讨论结果 魔鬼的脚步声 魔鬼的跑步声 仙女的闪光 三 游戏开始 1 幼儿分成两组 一组扮魔鬼 一组扮小精灵 少数扮仙女 2 玩法 扮小精灵的幼儿在场内自由活动 教师提示时 请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音 响节奏 表示走跑 当教师再次提示时 扮仙女的幼儿击出相应节奏 表示仙女出现 小 精灵 马上用自己的身体做出各种树的姿态 谁动了 魔鬼 就可以把他抓走 学海无涯 3 轮换角色游戏 效果分析 孩子好动好玩 思维具体形象 一切从兴趣出发 因此音乐教育也要同游戏融为一体 此次 活动使幼儿体验到 玩 一样的感觉 不知不觉地投入到节奏活动中
