《高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境整体性必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性5.1自然地理环境整体性必修1.ppt（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然地理环境的整体性 各个圈层之间相互联系 相互制约 形成人类赖以生存和发展的自然环境 通过光合作用 植物吸收了大气中的二氧化碳 放出氧气 通过降水 土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发 大气获得了水汽 植物残体进入土壤 向土壤提供了有机质 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀 搬运到低洼处堆积 形成沉积岩 图中有哪几种地理要素 大气 水 岩石 生物 土壤 地形等 水循环 大气循环 生物循环 地质循环 自然地理环境的物质循环过程 水 生物 岩石 大气 地理环境要素包括 相互联系相互制约相互渗透 地理环境整体性 一 整体性的含义 组成自然地理环境的各要素
2、 大气 水 生物 岩石 土壤 相互联系 相互制约 构成一个不可分割的整体 这种特性叫做整体性 二 整体性的四种表现 自然地理环境的整体性 通过光合作用 植物吸收了大气中的二氧化碳 放出氧气 通过降水 土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发 大气获得了水汽 植物残体进入土壤 向土壤提供了有机质 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀 搬运到低洼处堆积 形成沉积岩 图中有哪几种地理要素 水在各要素间是如何转换的 太阳能在各要素间是如何传递的 2 水在各要素间是如何转换的 植物通过根系从土壤中吸收水分 植物的枝叶截留大气降水 植物通过蒸腾作用将水分释放到大气中
3、通过大气降水 补给土壤 河湖 生物中的水分 活动 3 太阳能在各要素间是如何传递的 太阳能通过植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能 活动 植物成为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内 植物和动物在呼吸的过程中消耗了热量 将化学能变成热能释放到环境中 答案要点 1 生物 土壤 大气 水 岩石等 2 植物通过根系从土壤中吸收水分或植物的枝叶截流大气降水 植物又通过蒸腾作用将水分释放到大气中 通过大气降水补给土壤 生物的水分等 3 太阳能因为植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能 植物作为动物的食物将化学能传递给动物保存在动物体内 植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量 将化学能变成热
4、能释放到环境中 通过光合作用 植物吸收了大气中的二氧化碳 放出氧气 通过降水 土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发 大气获得了水汽 植物残体进入土壤 向土壤提供了有机质 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀 搬运到低洼处堆积 形成沉积岩 表现 一 地理要素间进行着物质和能量交换 循环 表现 二 地理要素间相互作用产生新功能 生产功能和平衡功能 大气 平衡功能 通过相互作用 使各要素自身的性质保持稳定的功能 大气本身不具备这一能力 例如 大气中CO2 O2 N2的含量长期保持稳定 地理环境能自动消除部分新增的CO2 地理要素相互作用 光合作用 海洋生物作
5、用 吸收CO2主要靠 生产功能 指共同合成有机物的功能 CO2 光热 土壤岩石水圈 水分 无机盐 植物 叶绿素 有机物 读资料思考藏羚羊的数量为什么在一定范围内基本稳定 返12 活动 动态平衡 表现 三 自然地理环境具有统一的演化过程 一定区域内 生物 土壤 水文 地形 气候 岩石等要素的演化不是各自单独进行的 而是相互影响 统一演化的 案例2黄土高原的水土流失 水土流失过程是地貌 土壤 生物 水文统一变化的过程 黄土高原景观正是在这种统一变化过程中形成的 侵蚀沟谷 沟壑纵横 植被减少 逐渐消失 植被退化 蒸发加剧 趋于干旱 地貌变化 表土流失 肥力下降 水土流失 统一演化 水文变化 土壤侵蚀
6、 气候变化 泥沙淤积 泛滥平原 请根据统一变化过程的原理 分析湖泊在演化为陆地的过程中 各地理要素是如何统一变化的 湖泊演化为陆地的过程 活动 经过a b c d e五个阶段的演化 地形由湖泊变成了陆地气候由湿润变得干燥生物由水生生物变成陆地生物土壤逐渐由湿变干水文水面逐渐缩小至消失 表现 四 地理环境的变化会 牵一发而动全身 案例3 东北森林变化导致了环境的整体变化 某一地理要素的变化会导致其它要素及整个地理环境的变化 森林减少 土壤腐殖质减少 水土流失加剧 土壤肥力下降 仅存人工林天然次生林 滞留降水功能降低 洪水 断流 沟谷纵横岩石裸露 风化加速 各自然要素中 生物和水是比较容易受人类干
7、扰的地理要素 某一要素的变化导致其他要素的改变 大量使用矿物燃料 大气CO2增多 滥伐森林 气温升高 气候变暖 极冰融化 海平面上升 淹没沿海低地 地壳中碳元素减少 大气植被水地貌地质 修建水库会对自然地理环境产生诸多影响 请根据下图提供的线索讨论这些影响 并把讨论的结果填写在空白处 1 2 3 4 5 水位上升 陆生生物受淹 阻隔鱼类洄游 降雨增加 气温日较差减小 泥沙减少 减少 活动 自然地理环境的整体性 一 整体性的含义 组成自然地理环境的各要素 大气 水 生物 岩石 土壤 相互联系 相互制约 构成一个不可分割的整体 这各特性叫做整体性 表现 一 地理要素间进行着物质和能量交换 表现 二
8、 地理要素间相互作用产生新功能 表现 三 自然地理环境具有统一的演化过程 表现 四 地理环境的变化会 牵一发而动全身 再见 练习 A B C D 1 此图反映出陆地环境具有 的特点 常常被作为自然环境标志的是 2 图中A B C D箭头中 表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 表示不同温度带生长植物不同的是 表示绿地对城市空气净化作用的是 表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 3 简要说明黄河含沙量大的原因 整体性 植被 C A B D 黄土高原地区土质疏松 植被破坏严重 由于暴雨的冲刷水土流失严重 1 陆地环境整体性表现在 A 各地理要素相互联系 相互制约 相互渗透B 某一地理要素的变化不一定导
9、致其他要素的变化C 气候会影响植被 但不会影响土壤D 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关2 在自然资源的开发利用中 人们必须考虑其是一个相互联系 相互制约 互为环境的资源系统 这主要依据自然资源的 A 分布的地域差异性B 整体性C 不可替代性D 数量的有限性 反馈练习 3 下列关于地理环境各要素之间关系的叙述 错误的是 A 植树绿化可以调节局部小气候B 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关C 我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差 有机质含量少D 陆地环境各要素是独立发展的4 牵一发而动全身 生动地阐述了自然环境中的哪种规律 A 整体性B 地域差异C 地带性D 非地带性5 194
10、4年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿 由于无天敌 环境好 10年后达到1000只 20年后达到6000只 又过了三年只剩下42只 这一变化体现了地理环境的什么功能 A 自然地理环境具有合成有机物的功能B 自然地理环境的生产功能C 自然地理环境的平衡功能D 牵一发而动全身 的功能 6 下列说法不正确的是 A 地理环境各要素相互影响 相互渗透B 地质作用不会对气候产生影响C 气候要素直接影响生物 水文等要素 但生物 水文等要素不会影响气候D 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化7 从地理环境整体性分析 下列现象中与我国西北内陆景观相符的是 A 气候干旱 降水少B 流水作用强烈 物理风化微弱C 流水侵蚀严重 风力侵蚀微弱D 植被稀少 土壤有机质含量少 分析填空 按下列选项中反映的现象的成因关系 将选项的字母填入下图适当的方框内 大气中碳元素增多 全球气候变暖 沿海陆地被淹 化石燃料被开采燃烧 碳元素循环 海面上升 地壳中碳元素减少 极地冰融化 排放二氧化碳 根据图上反映的各环境要素之间的关系 说明了地理环境具有特点 E G A D I B H F C 整体性
