部编版四年级下册《道德与法治》教材解读-第四单元[最新].pdf

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1、最新 精品 即下载即使用 可编辑 不妨试试 这款 如果你还在为没有适合的文档 而纠结 部 编 版 四 年 级 下 册 道 德 与 法 治 第四单元教材解读 四年级下册第四单元设计意图和结构 分 家乡的风俗 分 家乡的民间艺术 总 家乡的问题与发展 第10课 我们当地的风俗 第11课 多姿多彩的民间艺术 第12课 家乡的喜与忧 感受家乡文化 关心家乡发展 第10课我们当地的风俗 主要内容目的要求对应课标 四 10了解本地区的民风 民俗 1 感受风俗与自己生活的密切关系 并和文化活动 体会其对人们生活 1 风俗就在我身边 2 奇妙的节日风俗 3 风俗的演变 体会这些风俗所蕴含的美好祝愿 2 了解本

2、地的节日风俗 并体会这些风 俗所蕴含的美好祝愿和多样情感 3 关注风俗的演变 并学会理性地对待 的影响 能够识别不良的社会风 气 不参与迷信活动 中 高 五 33 了解我国不同地区自然 环境的差异 知道并理解这些差 风俗的演变 异对人们的生产和生活方式的影 响 中 高 拉近儿童与风俗的距离 爱幼的优秀传统文化渗透 家乡教育主题的理 念之一 关注文化与儿 童生活的紧密联系 家乡教育主题的理 念之二 发掘家乡文化 中的道德价值 左 页 在了 解 回忆与自己成长有 关的风俗中 初步 感受风俗与我们生 活的关系 及 其包 含的美好祝愿 右 页 转 向 各 地儿 童都较为熟 悉 的生肖风俗 对 风 俗进

3、行较为深入探 究 尊老的优秀传统文化渗透 左 页 从 前 面 的爱幼的风俗转向 尊老的风俗 右 页 从 儿 童 拥有较多生活经验 的节日风俗出发 进一步感受各地风 俗的差异 共同节日的不同风俗 左 和 右 页 此 部分是社会性学习 一方面引导儿童了 解不同地区的节日 风俗 另一方面引 导儿童关注本地区 特殊的节日风俗 本地独特节日的风 俗 1 需要淘汰的风 俗 家乡教育主题的理 念之三 理性地对待家 乡文化 左 页 转 向 风 俗的背后 引导儿 童理解不同的风俗 都寄托了人们的美 好祝愿 表达了人 们的多样感情 右 页 第 三 板 块引 导儿童理性 地 看待风俗 首先从 讲需要淘汰的风俗 讲起

4、 2 存在争议的风 俗 3 需要保护的风俗 教学中要注意发掘 传统节日的时代内涵 左页 存有争议 的风俗 右页 不该被遗 忘的风俗 关于本课传统文化教育的两点建议 1 积极发掘儿童日常生活中的传统文化价值 爱幼尊老 2 从儿童感兴趣的事件或经验出发进行教学 第11课多姿多彩的民间艺术 主要内容目的要求对应课标 1 民间艺术交流会 2 我们这里的民间艺术 3 为它们的未来忧心 1 初步了解我国有哪些著名的民间艺术 2 关注本地区的民间艺术 并体会它 们对于我们生活的意义 感受民间艺 人的 聪明才智 3 关心民间艺术未来 力所能及地为 民 间艺术的传承做出贡献 四 10了解本地区的民风 民俗和文化

5、活动 体会其对 人们生活的影响 能够识别 不良的 社会风气 不参与迷 信活动 中 高 此版块定位为全 国的民间艺术 左 和 右 页 第 一 板块引 导儿 童感 受 全国各 地都 有民 间 艺术 也 渗透 了 爱国主义的教育 此页的教学重点 教材中所提供的仅仅 是范例 第 二 板 块 聚 焦 本地民间艺术 左 页 从 了 解 本地的民间艺术入 手 右 页 探 究 民 间艺术的对于生活 的意义 此版块聚焦到 本 地的民间艺术 此页教学时 建 议教师聚焦本地某个 民间艺术进行探究 见物更要见人 转 向民间艺人 左 页 转 到 民 间艺术背后的人 从人的角度来凸显 课程的特色 右 页 第 二 板 块关

6、注民间艺术的 衰落 并引导学生 力所 能及的 贡献 力 量 相关链接 引导儿童了解民间 艺术衰落的现状 左 页 先 通 过 春联的自述解释风 俗衰落的原因 并 渗透了书法教育 再关注本地民间艺 术的衰落 右 页 面 对 民 间艺 术的衰 落 小 学生也是可以有所 贡献的 教学中可以结合本 地的案例进行替换 第12课家乡的喜与忧 主要内容目的要求对应课标 1 家乡的发展 2 不可忽视的问题 1 能通过具体的调查 感受 了解 本 地区的变化与发展 2 有忧患意识和公共参与意识 关 心和了解本地发展中存在的问题 并提 出简单可行的建议 四 2了解本地区的自然环境和 经济特点及其与人们生活的关 系 感受本地区的变化和发展 了解对本地区发展有贡献 有 影响的人物 萌发对家乡的热 爱之情 中 本 课 建 议 与 学 校 相关的 日常 德育 活 动融 合 上成 活 动 课和汇 报课 结合 的形式 方 案1和 方 案2 和方案 3是三个范例 学生可以进一步完 成这个调查 也可 以结合本地情况 调查其他内容 热爱的双重含义 提建议也是一种热 爱 左和右页 这一 板块为问题的发现和 解决 感谢有你

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