河南驻马店正阳高级中学2020高一生物第三次素质检测1.doc

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1、河南省驻马店市正阳县高级中学2019-2020学年高一生物上学期第三次素质检测试题一、单项选择(每小题2分,共26小题,共52分)1、下列有关对生命系统的叙述中,正确的是 ( )A.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是细胞B.衣藻和蓝藻在结构上有其统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间直接或间接联系的所有生物D.人体和玉米的生命系统结构层次是相同的,而草履虫则不同2、下列与“一定”有关的说法,符合相关生物学知识的是 ( )A含有碱基 G 的核酸一定是 DNAB没有成形细胞核的细胞一定是

2、原核细胞C具有生物催化作用的酶一定是蛋白质D病毒的生命活动一定离不开细胞3、艾滋病研究者发现,有1%-2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在三种名为“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法-防御素”的推测中不正确的是 A.一定含有氮元素B.一定都含有20种氨基酸C.高温能破坏其结构D.人工合成后可用于预防艾滋病4、下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是( )A脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质B植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原C固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能D葡萄糖、核糖、脱氧核糖是细胞共有的糖类5、在活细

3、胞中,蛋白质的作用有( )染色体的组成成分 各种膜结构的重要成分 主要的能源物质 催化作用 性激素的主要成分 调节细胞代谢A B C D6、变形虫在细胞核被移除之后不能摄取食物,也不能对外界刺激发生反应。由此可说明( )A. 细胞核是遗传信息库 B. 细胞核是遗传的控制中心C. 细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D. 细胞核是细胞代谢的主要场所7、进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。下列有关实验材料或方法的选择,正确的是 ( )A人鼠细胞融合实验研究生物膜的流动性荧光标记法B利用废旧物品制作的真核细胞模型概念模型C提取并研究细胞膜的化学成分公鸡的成熟红细胞D观察叶绿体和线粒

4、体人口腔上皮细胞8、关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系,逻辑顺序正确的是( )细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成 具有流动性 具有选择透过性细胞膜内蛋白质分子和磷脂分子大多是运动的 物质运输得以正常进行A. B. C.D.9、细胞核是真核细胞的遗传信息库,下列说法错误的是( )A细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞遗传和代谢的控制中心B光学显微镜观察未经染色的动物细胞核时,把视野调暗,更利于观察C核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开,属于生物膜系统10、下图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,下列叙述正确的是( )A物质甲为该生物的主要遗传

5、物质B可用苏丹III染液来鉴定物质乙C物质丙构成了生物膜的基本支架D核糖核苷酸是构成物质甲的单体11、下图为细胞膜结构的模式图,下列叙述错误的是( )A.面为外侧,面为内侧B.是蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白,在细胞间的信息交流方面具有重要的作用C.和都是蛋白质,可能与物质运输有关D.是磷脂分子的“头”部,具有疏水性,是磷脂的“尾”部,具有亲水性12、结合图分析,下列说法正确的是( )A. 若细胞中含有结构,则该细胞只能进行有氧呼吸B. 不能仅依据细胞中是否含有结构来判断其是否是植物细胞C. 结构是细胞遗传和代谢的中心,核糖体的形成与内某些结构有关D. 真核生物的细胞中都含有结构和结构13、下图

6、表示细胞膜的功能模式图。据图分析,下列说法不正确的是( )A.功能在生命起源过程中具有重要作用B.功能表示进入细胞的物质对细胞都有利C.胰岛素调控生命活动可用图中表示D.相邻的植物细胞可通过功能进行信息交流14、无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取,且只有一层细胞。现提供拌有伊红染料(植物细胞不吸收这种红色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋葱内表皮的临时装片,过一段时间放在显微镜下观察,所示结果正确的是 ( )A.B. C. D.15、下图为“观察植物细胞质壁分离及复原”的实验操作,相关说法正确的是( )A. 步骤A的具体操作过程为“解离漂洗染色制片”B. 整个实验现象的持续观察中,只使用低倍镜即可C

7、. 该实验可以省略步骤B,只进行D、F两次观察即可D. 步骤A中应将实验材料置于生理盐水中,以维持细胞形态16、如图为物质X的合成与分泌过程,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构,其中甲、戊中含有RNA。下列说法中正确的是( ) A图示过程不仅体现生物膜系统在功能上的联系而且体现在结构上的联系B图示过程的实现只依赖于生物膜上的脂质分子的运动C在分泌蛋白的合成过程中,乙的膜面积增加、丁的膜面积减少D图示过程也能发生在原核细胞中17、下列各图中,表示有酶催化的反应曲线,表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。正确的图解是( )A. B. C. D. 18、下列关于酶的叙述中正确的一项是( ) 酶

8、是活细胞产生的 酶的本质是蛋白质 酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性 酶促反应与外界条件无关 淀粉酶能催化淀粉水解 酶只有在生物体内才起催化作用A. B. C. D. 19、图中曲线乙表示人体内某种消化酶在体外最适条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( ) A. 适当提高温度,重复该实验,A、B点位置都上移B. 酶量增加后,图示反应速率可用曲线丙表示C. 在曲线AB段,限制反应速率的主要因素是反应物浓度D. B点后,升高温度,曲线将呈现曲线甲所示变化20、已知酶X(蛋白质类酶)可催化物质a分解为小分子物质b,下图实线表示在最适条件下,向一定量物质a溶液中加入一定量的

9、酶X后,物质b的生成量与反应时间的关系。有关分析正确的是( ) A.适当升高反应温度可得到曲线B.加入少量蛋白酶可能得到曲线C.适当增加物质a的量可能得到曲线D.适当增加酶X的量可能得到曲线21、ATP是直接能源物质,可以为许多化学反应提供能量,下列能使ADP含量增加的是( )A.萎蔫的菜叶放在清水中B.葡萄糖+果糖蔗糖C.水分从叶片气孔中散发D.甘油被吸收进入小肠绒毛内毛细淋巴管中22、如图是ATP和ADP相互转化的过程,下列叙述不正确的是( ) A. 图中“D”代表ADP,“T”代表ATP,“E”代表能量B. 原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程C. ATP中的“A”与RNA中

10、的碱基A含义相同D. ATP中的能量可以转化为光能和化学能23、以下是关于生物体中ATP的有关叙述,正确的是( )A.在ADP转化成ATP的过程中,能量只能来自于化学能B.ATP作为直接能源物质,在生物体内含量很多,满足了生物体各种活动对能量的需求C.ATP是细胞内的主要能源物质D.吸能反应一般与ATP的水解反应相联系 24、将酵母菌进行离心处理,然后在有氧的条件下进行以下模拟实验,最终能产生CO2和H2O的试管是( ) A.甲、乙B.乙、丙 C.甲、丙D.丙、丁25、下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.无氧呼吸过程不产生丙酮酸B.人体骨骼肌细胞在缺氧条件下能进行无氧呼吸C.有氧呼吸第二

11、阶段能产生大量ATPD.有氧呼吸第三阶段发生在线粒体基质中26、如右图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是( ) A.图中的两物质依次是H2O和O2B.图中(一)(二)两阶段产生H的场所都是线粒体C.图中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖D.1分子丙酮酸在(二)(三)阶段产生的能量一样多二、非选择题(共48分)27(10分)、在活细胞中,下列循环过程永不停止地进行着,请运用所学的知识,分析完成M和N循环中的有关问题:(1)作为生物体生命活动的直接能源物质是_(填图中字母),其分子结构简式为_。 (2)在绿色植物体内与相应的生理活动是在细胞内的细胞质基质、_

12、和_中进行的。 (3)A1和A2具有_作用,在图中它们的作用分别是_。 (4)在呼吸作用中,应该进行_过程,能量来自_。 (5)根吸收无机盐离子的过程中,应该进行_过程,能量用于_。 28(10分)、图甲表示某动物细胞的膜结构,图中A、B、C表示某些物质或结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质跨膜运输的相关曲线,请据图回答: (1)1959年罗伯特森提出了蛋白质脂质蛋白质的生物膜模型,他将生物膜描述为静态的统一结构。但这一观点无法解释_等现象(举一例),因此遭到了质疑。图甲模型为目前被公认的细胞膜模型,名称为_。图中B的名称是_,C代表_。(2)若图甲表示人体肝细胞O2和

13、CO2的跨膜运输,则表示O2的运输方式是_(填字母),其运输方式符合图_所表示的物质运输曲线。(3)若图甲表示人体小肠上皮细胞,则其吸收葡萄糖的运输方式是_(填字母),其运输方式符合图_所示曲线。(4)图丙所表示的物质跨膜运输方式所需条件是_和_。29(8分)、下图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图,图2为细胞膜结构示意图,图中序号表示细胞结构或物质。 请回答问题:(1)淀粉酶的化学本质是_,控制该酶合成的遗传物质存在于4_中。(2)图1中,淀粉酶先在核糖体中合成,再经2_运输到1_进一步加工,最后由小泡运到细胞膜外,整个过程均需3_提供能量。(3)图2中,细胞膜的基本支架是_;与细胞相互识别有关的是图中5_,帮助某些离子进入细胞的是_(填图中序号)。30(8分)、某同学进行“植物细胞的吸水和失水”探究活动。回答下列问题:(1)细胞的质壁分离指的是细胞壁和_的分离,后者的结构包括_和_以及二者之间的_。将发生质壁分离的植物

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