《园林行业人才需求调查汇报.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园林行业人才需求调查汇报.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 5 园林行业人才需求调查汇报 调查目的 高职教育就是就业教育 以就业为导向 一直都是各个职业院校的办学宗 旨 本次调查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点 人才的能力要 求 人才的素质要求等 使园林专业人才培养目的以及行业定位逐步清晰和详 细起来 为进一步调整专业构造 课程构造 能力构造 素质构造等提供了第 一手宝贵资料和调整依据 使我系园林专业学生能够适应所学专业的人才职业 需求 毕业后尽量进入职业角色 胜任岗位职责 更好的实现零距离就业 调查内容 园林行业岗位人群应具备的能力 现阶段从业人员的现状 湖南及周边省 市园林及相关行业人才需求等 调查方法 走访调查 问卷调查 电话调查 网
2、络资源搜集等调查时间 20 xx年 2 月 0 xx年 1 月 调查整理 xxxx 调查概况 本次调查走访了湖南xx生态科技园 xx 三雄园林公司 xx中青园林工程有 限责任公司 xx世纪枫园林公司 发放了20 份调查问卷 收回20 份 与广东巨 杨园艺公司 广东维生种苗公司 广东怡华园艺公司 上海棕榈园林公司 广 东广和园艺公司 广东旺林园艺公司 广东鸿瑞园艺公司的主要负责人或相关 技术人员进行了电话访问 结合对网络资源的搜集和整理 得出了以下结果 园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态 特别是园林科研 生产技 术推广 苗木养护 绿化工程 工程管理 预算和规划的技术人才更为急需 现阶段园林行
3、业从业者特别是技术人员水平良莠不齐 兼职和跨行业技 术人员占 40 本专业 中专或普通大专 本科毕业 真正接受过高职专业训练的 人员占 30 而擅长苗木养护 工程管理和预算 规划的岗位型技术人才仅占 10 2 5 年轻的从业者普遍存在实际操作能力欠缺的问习题 从业者的综合素质不高 应届毕业生就业率高 但是不稳定 用人单位对应届毕业生又爱又怕 结果分析 一 随着城市建设加快步伐 在众多的城市改造 道路拓宽 广场建设项目 方案施行过程中 人们越来越关注绿化景观设计 因而对此类人才的需求也大 幅度增加 另一方面 随着人们生活质量 生活水平的不断提高 绿化及生态环 境成为新追求 不仅房地产开发企业在市
4、场竞争中竞相打起了绿化牌 景观 牌 生态环境牌 甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计 使之既要 与城市环境协调 又要让员工和客户舒畅 人才资源是第一资源 近年来 由于园林绿化面积大幅度增加 园林工程 施工质量和管理逐步标准化 园林工程实行公开招标 园林公司要想拿到工 程 企业在具备天分的情况下 拥有多名复合型的园林人才显得尤为重要 园 林工程的竞争背后 实际上是园林人才的竞争 园林学是一门融自然科学 工程技术与人文学科于一体的综合性穿插学 科 具有独立的学科体系 园林专业的课程体系涵盖面极其广泛 几乎包括了 建筑学 城市规划学 农学 林学 美学 计算机科学等学科的大部分内容 从业者对某一
5、方面的知识和能力的掌握及运用程度因人而异 由于工程管理 预决算 规划设计等内容对从业者的素质要求更高 这几个方面的人才必然相 对紧缺 二 我国园林行业历史悠久 但真正以一个独立的学科出现确是1951年 他又是年轻的 在这之前 早一辈的园林工作者多是通过相关经验积累 并没 有进行系统的学习 所以出现了兼职和跨行业技术人员众多的现象 园林专业 起步不久 社会影响不大 在很多人的意识里 园林还被农学二字掩盖 在人 人都想有一个温馨的工作环境的现实下 选择本专业的人其实不多 现在还有 不少的人这么认为 3 5 一个合格的园林人才要同时具备植物环境生态 建筑规划设计 艺术美学 欣赏能力 而目前我国大多数
6、院校是根据自己的办学优势侧重于以上三种能力 的其中之一或之二 缺乏综合能力的培养 例如工科院校的园林专业往往是在 建筑学专业基础上向园林方向的适当偏移 毕业生对植物知识了解不够 农林院校 的园林专业的毕业生侧重于园林绿化 缺乏建筑设计能力 综合性大学的园林专 业则侧重于区域规划或是对景观地理学的深化和延伸 艺术院校毕业生更侧重于 视觉的感受 对园林的工程技术知识了解甚少 所以目前许多园林专业人才相 关知识欠缺 综合素质偏低的现象普遍存在 这就造成了我国园林工程实践上 的很多混乱 而且 大多数学校都有以理论教学为主 实践教学为辅 理论与 实践脱节的现象 那么 擅长苗木养护 工程管理和预算 规划的
7、岗位型技术 人才缺乏也就是很容易理解的了 网络数据仅仅只能作为参考 根据从事工作性质的不同 工作年限及能力 的不同 薪资水平是不能一概而论的 不可否认 很多的毕业生都是十分优秀 而且具有活力的 但很多的毕业生却以网络数据作为规范 一味的好高骛远 高不成低不就 或者 谋到一份工作却随时想着跳槽 或者吃不了苦 觉得工作太 累又乏味这些都是造成用人单位对应届毕业生又爱又怕的原因 我校园林专业存在的问习题和解决规定 1 存在的问习题 在教学体系中 重视理论知识 而对工程技术课程的实践重视不够 园 林专业是一门跨学科 综合性强 重实践的学科 不仅要求学生通过4 年的学 习掌握全面的理论知识 而且要求学生
8、必须具有较强的实际操作能力 有针对 性的课程设计 工程实践时间不足 理论课与设计技能 专业设计课之间的衔 接不合理 导致学生动手能力差 理论与实践脱节 我校园林专业虽重视植物造景 但对真正合乎生态规律的种植设计 对 资源 环境的合理利用与保护开发的研究不够深人 停留于外表形式的现象较 为普遍 例多么多教师把园林简单地看成是城市规划 建筑学的一种附庸 是 两者的一种补充或延续 事实上 现代意义的园林学是与城市规划 建筑学相 辅相成并列为三姐妹的 它们既严密相联又彼此独立 不可取代 4 5 教学规模的扩大和随之而来的办学条件相对不足 最近20年来 我国 经济飞速开展 正处于大规模建设时期 对园林专
9、业的人才需求较大 为满足 社会需求 我校也扩大了招生规模 从而导致了师资的严重不足 影响了教学 质量 2 解决规定 针对上述存在的问习题 笔者以为要办好我校园林专业 培养适应市场需 求和具创新精神的高级园林规划设计人才 需要优先解决如下问习题 1 明确园林专业的培养目的 根据我校的办学指导思想和开展目的 我校园林专业的培养目的应该是培 养具备风景园林方面基础理论 基本知识 基本技能 方法及其相关知识 具 有从事风景园林方面实际工作和研究工作初步能力的应用型人才 2 改革现有课程体系 目前 我国各院校园林专业课程设置尚无统一的规范 有的差距甚远 更 谈不上统一的教材 培养出的学生 差异很大 且专
10、业面过窄 对此 有些人 认为是不同院校的各自特色 但笔者以为 无论哪类性质的院校 其园林专业 都应有基本的共同规范 只有这样 毕业的学生才能适应社会需求 至于特色 应是在到达园林专业基本规范的前提下才能具有的 当然 园林专业由于是涉 及自然科学 工程技术 人文科学的一门极其综合的边缘学科 完全一致没有 须要 也是十分困难的 可设置核心课程体系 根据我校本身特点扩大高年级 自选课习题的范围 并提高此类课程的学分数 这不仅能保证规范的统一施 行 突出我校的特色 同时也能培养学生的兴趣爱好 充分发挥学生的创造 性 3 调整教学计划 加大实践教学时数 不断充实实践教学内容设计类专业的 最大特点就是对学
11、生的技能 绘图 模型制作 的要求很高 要求学生必须具有较 强的实际操作能力 因为设计师最基本的语言和交流方式就是图 包括工程图 艺术表现图 手工草图 没有过硬的手头工夫就不能成为设计师 而这一点恰 恰是目前我校园林专业学生的薄弱环节 为提高改变现状 加强学生的实践操 作动手能力 必须调整教学计划 加大实践教学时数 不断充实实践教学内 5 5 容 应坚持产学研结合 并将生产和科研融入到实践教学之中 以培养具有创 新能力的高质量应用型人才 4 加强校内实践教学基地建设 努力培养和提高学生实践技能加强实践教学 环节是培养和提高园林专业学生综合能力的重要途径 这也是早已被国内外同 行所公认的 我们必须
12、将进行实践教学基本训练的重点放在校内 花大力气加 强校内实践教学基地建设 实践证明 搞好校内实践教学 是培养和提高园林 专业学生实践能力的重要途径 特别是一些项目方案的基本操作等必须在校内 完成 为满足这些要求 可创办校内模拟公司 加强校内实验 实习设备及设 施建设 加大资金投入 建立完备的实验室 目前我院在这方面已获得了一定 的成效 园林专业实验室建设已具备一定例模 为培养和提高学生的实践能力 提供良好的保障 5 加强师资队伍建设 由于目前我国高级园林专业人才匮乏 身价较高 所以笔者认为 对我校 园林专业教师的要求不一定非要追求高学历和高职称 对拟引进的人员 可根 据其本身的特点 适当降低学历 学位要求 而重点考察其实践经验和规划设 计能力 这样 一方面可以缓解师资短缺的压力 另一方面又能培养学生的实 际应用能力 搜集整理 仅供参考学习 请按需要编辑修改
