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1、银川一中2018/2019学年度(上)高二期末考试生物试卷1. 珍珠是河蚌产生的一种有机物，它既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用，这表明珍珠在保健上可用于A. 抑制细胞癌变 B. 延缓细胞衰老C. 促进细胞分裂 D. 诱导细胞分化【答案】B【解析】细胞衰老时细胞内脂褐素沉积，根据题意，珍珠可作为护肤品的主要原料，因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用，这表明珍珠在保健上可用于延缓细胞衰老，所以B正确，A、C、D错误。【考点定位】细胞衰老2. 小明在割草时不小心伤到食指，7d后伤口愈合再生，这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是（
2、）A. 脂肪、有丝分裂 B. 核酸、无丝分裂C. 蛋白质、减数分裂 D. 蛋白质、有丝分裂【答案】D【解析】伤口愈合主要是蛋白质起作用结果，而细胞数目增多是有丝分裂结果。3. 下列关于碗豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是A. 在间期，核糖体上合成DNA聚合酶B. 在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量C. 在前期，两组中心粒之间星射线形成纺锤体D. 在末期，高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关【答案】C【解析】碗豆细胞没有中心体，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，故C错误。4.乳腺细胞和唾液腺细胞都是人体的体细胞。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这
3、一现象的解释是（ ）A. 唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B. 乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C. 两种细胞中都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因D. 两种细胞中相关基因选择性表达的结果【答案】D【解析】【分析】人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，且含有该生物全部的遗传信息；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。【详解】唾液腺细胞含有该个体全部的遗传物质，所以含有合成乳蛋白的基因，A错误；乳腺细胞含有该个体全部的遗传物质，所以含有唾液淀粉酶的基因，B错误；人体体细胞
4、都含有该个体全部的遗传物质，因此两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，C正确但是不符合题意；两种细胞合成的蛋白质不同的根本原因是基因的选择性表达，D正确；故选D。【点睛】本题知识点单一，考查细胞分裂和分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的特点，掌握细胞分化的实质，明确同一生物体的所有体细胞都含有相同的遗传物质，但不同细胞中遗传信息的执行情况不同。5. 如图所示，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目变化情况，据图分析，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析
5、】减数第一次分裂同源染色体分离，染色体数目减半，减数第二次分裂着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体平分子细胞，有丝分裂中染色体数目加倍到体细胞的二倍，然后平分子细胞，分裂DNA数目最后是体细胞一半，有丝分裂DNA先复制后子细胞，所以B选项正确。6.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的做法是（ ）A. 应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B. 如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察C. 如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D. 如果视野过暗，
6、可以换用平面反光镜增加视野的亮度【答案】C【解析】【分析】整个有丝分裂实验我们可以分为制作临时装片（解离、漂洗、染色、制片）和观察两个大步骤。由于解离时细胞已被杀死，所以不能看到一个细胞的连续分裂过程；由于处于分裂期的细胞数目少，在一个视野内有可能看不到各个时期的图象，所以需要移动装片从周围细胞中寻找其他时期的图象。B、D考查显微镜的使用；若要用高倍镜观察某一细胞，应先在低倍镜下找到，再换高倍镜观察；视野的明暗需要调节显微镜的反光镜或光圈，而不是调节细准焦螺旋。【详解】解离时细胞已被杀死，所以不能看到一个细胞的连续分裂过程，A错误；若要用高倍镜观察某一细胞，应先在低倍镜下找到，再换高倍镜观察，
7、B错误；由于处于分裂期的细胞数目少，在一个视野内有可能看不到各个时期的图象，所以需要移动装片从周围细胞中寻找其他时期的图象，C正确；视野的明暗需要调节显微镜的反光镜或光圈，如果视野过暗，可以换用凹面反光镜增加视野的亮度，D错误。故选C。【点睛】本题属于高频考点，着重考查了显微镜的使用方法和观察植物细胞有丝分裂的实验，解题关键是能够掌握显微镜使用注意点，难度不大。7.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ）A. 有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B. 有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C. 减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D.
8、减数第二次分裂过程中细胞中染色体数目与DNA分子数目始终不变【答案】C【解析】有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，A错误；有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，DNA不加倍，B错误；减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，C正确；减数第二次分裂过程中，细胞中DNA分子数目始终不变，但染色体数目在减数第二次分裂后期发生了短暂的加倍，D错误。【考点定位】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】减数分裂过程中，染色体数目、DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nn
9、nn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn8.下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述不合理的是（ ）A. 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老B. 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响C. 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D. 人体所有细胞中都有与癌变有关的原癌基因和抑癌基因，基因突变可导致癌变【答案】C【解析】【分析】对多细胞生物而言，细胞总体的衰老导致个体衰老，但单个细胞衰老不等同于个体衰老；正常细胞的分裂次数有限制，最多只能分裂4050次，细胞增殖受环境影响；细胞分化的实质是基因选择性表达，细胞分化程度越大
10、，全能性的实现越小；细胞不分化意味着细胞可能发生癌变，促进细胞凋亡可以治疗癌症。【详解】细胞衰老与个体衰老不是一回事，单细胞生物个体细胞衰老与细胞衰老是同步，多细胞生物体是大多数细胞衰老导致个体衰老，A正确；体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，当分裂达到一定次数后，细胞会凋亡，细胞增殖过程受环境因素的影响，不同环境条件下细胞增殖的速率可能不同，B正确；全能性是离体的组织或器官发育成完整个体的潜能，全能性实现是通过细胞分裂、分化完成，C错误；人体所有细胞中都有与癌变有关的原癌基因和抑癌基因，基因突变可导致癌变，D正确；故选C。【点睛】本题的知识点是细胞衰老和个体衰老的关系，影响细胞周期的因素，细
11、胞分化的实质，细胞的全能性，对于相关概念的理解应用是解题的关键。9.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（ ）A. 利用离体的植物组织、细胞培育花卉，所利用的原理是细胞具有全能性B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C. 从理论上讲，人体的任何一个细胞都具有全能性D. 植物细胞普遍具有全能性是因为细胞中的染色体与受精卵相同【答案】A【解析】【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞。（4）细胞表现
12、出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。【详解】离体的植物组织、细胞培育花卉个体，所利用的原理是细胞具有全能性，A正确；克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，B错误；人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不具有遗传物质，故不具有全能性，C错误；植物细胞普遍具有全能性是因为细胞具有发育成完整个体的基因，D错误；故选A。【点睛】本题考查细胞的全能性，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，明确细胞全能性以细胞形成个体为标志，再结合所学的知识准确判断各选项。10.小麦根尖细胞的基因分布在（ ）A. 染色体、核糖体 B. 染色体、叶绿体C. 染色体、线粒体
13、D. 染色体、叶绿体、线粒体【答案】C【解析】【分析】本题考查的知识点有：（1）基因在DNA上，（2）含有DNA的结构，（3）根尖细胞具有的细胞器。基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，据此答题。【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，但是核糖体由RNA和蛋白质组成，不含基因，A错误；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于线粒体中，C正确；基因是有遗传效应的DNA
14、片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，D错误；故选C。【点睛】此题主要考查基因的分布，基础题目，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大.11.科学研究表明生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等因素都会影响细胞衰老，衰老的细胞在体外培养时，增殖代数会减少。有关实验过程和检测指标不严谨的是（ ）A. 分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，对比物种寿命和细胞分裂的次数B. 在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年和老年人的肺成纤维细胞，统计细胞增殖代数C. 将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，对比年龄、性别和细胞分裂的次数D. 将年轻人的体细胞
15、去核后与老年人的完整体细胞融合，另将老年人的体细胞去核后与年轻人的完整体细胞融合，分别在体外培养，统计细胞增殖代数【答案】C【解析】【分析】细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象。衰老是生物的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡。影响细胞衰老的因素有生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等。在实验设计时要注意遵循对照原则和单一变量原则。【详解】分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，对比物种寿命和细胞分裂的次数，符合实验的基本原则，A正确；在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年和老年人的肺成纤维细胞，统计细胞增殖代数，符合实验的基本原则，B正确；将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，对比年龄、性别和细胞分裂的次数，该实验设计不严谨，有两个自变量，违背了单一变量的原则，C错误；将年轻人的体细胞去核后与老年人的完整体细胞融合，另将老年人的体细胞去核后
