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1、1 2 多读书 多思考 作者 xx 来源 作文周刊 高考版 2017 年第 47 期 我以为 做任何事情之前第一要务是想清楚目标 再去思考达到目标的方 式 读书亦是如此 其目标可大致分为两类 一是吸收 学习别人的知识与思 想 从而提升自己的素质与水平 二是通过阅读 追求感官或心理上的愉悦 感 满足感 二者并不相互排斥 前者不必多说 依据感兴趣或现实需求的领 域而定 而后者促使我们热衷于一些所谓的 无用的杂书 如轻小说 网络上 的文学作品 抑或是对其保持相对宽容的态度 第二步 就是选择阅读的方式 有三个选项 也可以说是三种境界 形象 一点来说 初级的方式就像人在房间里面看一个玩具 他看到的 接收
2、到的信 息取決于他从哪个角度来看 这比较容易 中级的方式还是看那个玩具 但是 他把它里里外外 仔仔细细地观察 琢磨个遍 研究出了些门道 即读出了深 度 读出了思想观念 理论认知 解决同类或一般问题的方法等 再进一步 高级的方式则要求在细细研究完屋子里至少一多半的物品后 然后站在房门口 打量整个房间 即把许多书读精后 归纳整体的认知 这样可以减轻记忆的负 担 也为接下来的阅读扫清些障碍 降低些难度 总之 我们在通过从浅显阅 读到深入分析 从单一理解到整体归纳两步质的转变后 得到所谓 黄金屋 颜 如玉 便不再那么遥远 诚然 外部因素固然对人读书有影响 但我认为 更重要的是人如何理 解 如何解决读书为了什么 读什么书 怎么读书等问题 最后愿 阅读 二字 成为大家心中最美好的字眼 xx 八一学校 xx 1 班 点评 写作文要讲逻辑 作文的逻辑性就是依据内容的逻辑 作出恰当合理的次 序安排 作文的内容 只有按逻辑顺序来组织 才能顺理成章 以上文段是原 2 2 作文的论证部分 分层说理 逐层展开 一层接一层 环环相扣 表现出了思 维的严密性 这里的论证脉络清晰 层次合理 表现出该生思维的条理性
