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1、机械效率 学习目标:1.知道机械效率,并进行相关计算2.通过实验,测得滑轮组的机械效率3.了解提高机械效率的途径和意义一、知识链接:1用动滑轮提升重物时,如果考虑摩擦和动滑轮自重,实际拉力 物重的一半。2你能计算出一枝铅笔的铅芯利用效率吗?二、目标落实目标一:什么是机械效率?1.阅读课本202页看图10-33回答:比较弹簧测力计两次拉力做功你会发现什么?我的发现:2.实验证明了什么?我的回答是:3.什么是总功?4.什么是额外功?什么是有用功?【点拨】使用机械时,会有省力、方便等有利因素,但由于机械本身的自重,以及摩擦等因素,所以要做更多的功。拉力所做的功,物理学叫 。在这一总功中包含了拉力在提
2、起重物时,必须克服动滑轮的自重和滑轮转动时的摩擦阻力做的功。这部分功,是无用的,但又不得不做,称为 。从总功中减去额外功,就是有用的功,物理学中叫 。5.什么是机械效率?有用功和总功的比值叫做机械效率,计算公式为=100%,:机械效率,W有:有用功,W总:总功【明确】在实际计算中,机械效率通常被表示为一个百分数,没有单位;由于W总 W有,所以 1,因此机械效率必然小于100%如果有人告诉你某机器:大于1或大于100%,那肯定是错误的。目标二:机械效率的计算【练一练】用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升2m,拉力F为120N,此动滑轮的机械效率是多少?分析:解此题的关键是要注意用动滑轮提起物体
3、时,动力F把绳子末端拉起的距离是物体被提起高度的2倍。已知:求:。解:目标三:影响滑轮组机械效率的因素【实验】按如图所示的方式组装好滑轮组,并使用滑轮组提起相应的重物,将三次实验数据填写在下表中,比较三次测算的机械效率是否相等。【小结】1同一滑轮组,载重越大,机械效率越 ,所以滑轮组在满载情况下工作,以增大有用功占总功的比例,提高机械效率。2相同载重的情况下,动滑轮重力越小,机械效率越高,所以减小滑轮组中动滑轮的自重,减小额外功占总功的比例,提高机械效率。3改进机械结构,在滑轮的转轴上加润滑油,以减小摩擦阻力,减小额外功占总功的比例,提高机械效率。【注意】在“测滑轮组的机械效率”的实验中,为什
4、么要匀速竖直向上拉弹簧测力计且在拉动过程中读数?如果不是匀速地拉,弹簧秤示数忽大忽小,则W总偏大偏小,且滑轮组对钩码的拉力不等于钩码的重力,则W有偏大偏小,由W有/W总算出的机械效率偏大偏小如果向下拉,弹簧测力计由于弹簧的自重而导致示数F偏小,=,偏大如果在弹簧秤静止时读数,由于滑轮和轴之间没有摩擦,则读数F偏小,偏大【想一想】在上述实验中,如果没有刻度尺,能不能测出滑轮组机械效率?我的回答是:三、拓展提升1.下列说法中正确的是( )A机械效率越高,机械做功一定越快 B做功越多的机械,机械效率一定越高C功率越大的机械做的功一定越多 D做功越快的机械,功率一定越大2.关于机械效率的说法,正确的是( )A.机械效率越高的机械做的有用功多B.机械效率越高的机械越省力;C.机械效率越高的机械越省功; D.有用功占总功的比例越大的机械,机械效率越高.3.用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?四、课堂小结五、当堂测试作业;205页1-4学检:70页1-5