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1、阶段滚动检测(五) 必修1、2 必修3 第13章(90分钟 100分)第卷(选择题 共46分)一、选择题(共23小题，每小题2分，共46分)1.重症肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( )A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力2.某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑( )A.蒸馏水处理作为对照B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围3.根据下图，下列
2、关于神经细胞的叙述，错误的是( )A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B.在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流C.假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触4.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象( )剧烈运动天气转冷患糖尿病静脉点滴生理盐水高温下劳动A.B.C.D.5.下列关于神经调节的叙述中，错误的是( )A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射B.最简单的反射弧至少由两个神经元组成C.神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋D.兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致6.(2012黄山模拟)图示一种神经活动的结构，如
3、果A处接受刺激，下列有关叙述不正确的是( )A.可引起细胞E收缩B.兴奋在神经细胞B、D上传导速度较在F处快C.神经细胞B分布在皮肤中的部分和神经细胞D分布在E中的都是它们的树突D.在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号，其传递具有单向性7.(2012安师大附中模拟)人的下丘脑受损，不可能影响( )A内分泌活动的协调 B体温恒定的维持C渴觉的产生 D血糖含量的相对稳定 8.(滚动单独考查)下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是( )A.培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染B.杂交育种培育的新品种必须是纯合子C.单倍体育种是为了获取单倍体新品种D.多倍体育种得到的新品种结实率往往升
4、高9.(2012安庆模拟)下列关于人体神经体液免疫调节的有关叙述中，正确的是( )A通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用C抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质10.(2011四川高考)下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( )A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动11.(滚动单独考查)已知某一动物
5、种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对基因遵循基因自由组合定律，AabbAAbb=11，且该种群中雌雄个体比例为11，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的存活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )A.5/8B.3/5C.1/4D.3/412.2011年9月10日凌晨，在东非桑给巴尔发生了沉船海难事件，遇难而漂浮在海面的人，发生了脱水，这些人( )A.血浆渗透压升高，垂体分泌的抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增加C.血浆渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少D.血浆渗透压降低，垂体分泌的抗利尿激素减少13.(滚动单独考查)如图表示生物
6、新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离14.(2012安师大附中模拟)细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是( )A若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋BT细胞产生淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的
7、细胞等15.(2012无锡模拟)如图分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是( )A.效应T细胞，被病原体侵染的细胞，A抗体B.传出神经元，传入神经元，A神经递质C.下丘脑神经分泌细胞，垂体细胞，A促甲状腺激素D.甲状腺细胞，下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素16.(滚动交汇考查)(2011山东高考)图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含。下列各项不符合其关系的是( )A.体液细胞外液细胞内液组织液B.突触突触前膜突触后膜突触小泡C.核酸核糖核酸脱氧核糖核酸信使RNAD.免疫特异性免疫非特异性免疫细胞免疫17.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是( )A.该
8、调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B.如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D.如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞18.(2012通化模拟)如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是( )A.a处和c处的动作电位是同步发生的B.从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋C.a处产生的动作电位表现为内负外正D.兴奋由abc的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号19.(2012扬州模拟)胚芽鞘是否生长取决于( )A.尖端的有无B.是否有光照C.生长素的有无D.是否有单侧光照
9、射20.如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是( )A.生长素的化学本质是蛋白质B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C.本实验的无关变量中没有植物的种类D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X21.(2012宣城模拟)人体感染“猪链球菌”后，菌体在人体内裂解释放出类毒素，患者出现中毒休克综合症。实践证明，从病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。下列说法正确的是( )A.类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物B.类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体C.类毒素是一种致敏
10、原，抗毒素是一种抗原D.抗毒素是一种淋巴因子，由T细胞产生22.(滚动单独考查)图示基因的作用与性状的表现之间的关系。下列相关的叙述中，正确的是( )A.过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行的B.过程需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP等C.人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现D.HIV和T2噬菌体都可以在人体细胞内进行这两个基本过程23.如图表示一定浓度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6-甲基嘌呤(mRNA合成抑制剂)混合液、赤霉素溶液和脱落酸混合液分别对细胞内-淀粉酶含量的影响，据图分析下列说
11、法错误的是( )A.一定浓度的赤霉素能促进细胞合成-淀粉酶B.6-甲基嘌呤能抑制转录过程，进而抑制-淀粉酶的合成C.细胞内的脱落酸能抑制-淀粉酶的合成D.在植物细胞内，赤霉素能抑制脱落酸的合成第卷(非选择题 共54分)二、非选择题(共4小题，共54分)24.(9分)请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为_，说明生长素的作用特点：_。(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用请举一例：_。(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，_， HC段随生长素浓度增高，_。(4)若植物幼
12、苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：_。(5)若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为：_。(6)若植物水平放置，如果图丙表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是_。远地侧生长素浓度为_。25.(8分)请回答下列动物体液调节的有关问题：(1)如图横轴表示正常狗体内甲状腺激素含量，纵轴表示促甲状腺激素含量，下列表示狗体内两种激素含量变化关系最恰当的是( )(2)狗吃肉后大量分泌胃液，但科学家经过实验发现：给狗饲喂橄榄油50 mL，1.5h后饲喂肉150g，狗胃液分泌抑制达2小时；将狗
13、支配胃的神经切除，重复上述实验，结果相同。据此有人作出假设：脂肪可以刺激小肠前段远离胃侧黏膜产生一种物质经血液循环到达胃黏膜细胞抑制胃液分泌。为验证这一假设，请填写以下空格，完成实验设计：将甲狗的小肠前段结扎为A、B两段，并在B段注入橄榄油50 mL，A段不处理。90分钟后，将_分别与稀盐酸加砂子磨碎，制成提取液。将乙狗_切除，并饲喂肉150g。将_注射入乙狗的静脉或皮下。预期实验结果：_。上述假设得到验证。26.(21分)突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用，根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触。下面图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图。请分析回答下列问题。(1)神经递质合成后首先贮存在_内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，神经递质释放，并与位于突触_(前/后)膜上的受体结合。在图1中，当某种神经递质与受体结合时，引起Na+大量内流，使突触后膜的电位逆转成_，从而产生兴奋，而在图2中，当另一种神经递质
