《贵州省凯德中学八年级物理上册 1.1.1 长度和测量导学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省凯德中学八年级物理上册 1.1.1 长度和测量导学案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 长度和时间的测量 【学习目标】1、熟练掌握长度的单位及符号，能进行简单的单位换算。2、会正确使用刻度尺测量长度。3、会对物体长度进行特殊测量。(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：会使用用刻度尺测量物体的长度。【学习难点】：长度的特殊测量方法。【激情导入】：画出一些线段，让学生判断线段的长短，让学生判断线段长短有何发现？第一节、长度和时间的测量【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P10页至P13页的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（
2、人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自学探究】1、长度单位：基本单位： ，符号： ，常用单位及符号 _ 。2、长度单位的转换关系1km=_m； 1dm=_m；1cm= _m；1mm= _m；1m=_m； 1nm=_m3、单位换算练习：0.2km=_m；520mm=_m；0.6cm=_m6103m=_m； 1012nm=_m=_mm4、测量工具：常用的测量工具_ _。比较精确的测量工具： 。5、刻度尺的使用：一看：使用刻度尺测物体长度之前，应该仔细观察它的 、 _和 _。二放：用
3、刻度尺测物体长度时，零刻线对准被测物体的一端，有刻线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 ,不能_。三看：读数时，视线要与尺面 _，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。四记：测量结果由数字和 组成。一个正确的数值包括准确值、估计值和单位。【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：如何书写长度单位之间的换算过程？你能估计物体的长度吗？学生活动一：1、0.25m=_25cm 2、6.05103m =_3、0.625m=_nm 4、500m= m5
4、、86nm= m学生活动二：给下列物体标出单位及数据1、中学生身高大约15.7 . 2、粉笔盒高度大约为83、一支铅笔直径约为10 4、头发丝直径约 0.07( )5、地球半径约 6 400（ ） 6、地球半径约 6 400（ ）合作探究二：你知道怎样使用刻度尺来测量物体的长度吗？使用刻度尺时，你觉得需要注意哪些呢？学生活动一、讨论并总结正确使用刻度尺的方法及其使用刻度尺的注意事项。学生活动二、练习刻度尺的读数，并总结读数的方法。学生活动三、学生实验测量物理课本和语文课本的长和宽。合作探究三：如何灵活使用刻度尺测量物体的长度？学生活动一：想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，
5、地图上上海到北京铁路线长，与同学交流，确定自己的方案。【课堂知识梳理】【达标检测】1在国际单位制中，长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_2.完成下列单位的换算，并写出换算过程：(1)300mm= m(2)107um= m（3）45厘米=_米；3在下列数据后填上合适的单位：(1)小民的身高为172_.(2)教室的的长度850_.(3)乒乓球的直径为4.0_.(4)一根头发的直径约70_.4某同学测得某物体的长度1938cm,其中准确值为_，估计值为_所用刻度尺的分度值_。5、以下测量数据中基本符合事实的是（ ）A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cmC、中学生的身高约
6、为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm6、如图所示，物体A的长度为_cm7、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ）A、偏大B、偏小C、无影响D、都可能8、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A、2nmB、2mmC、2cmD、2dm9、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：A、量出100页的厚度LB、选用三角板，检查零刻度线是否完整C、计算每张纸的厚度D=L/100D、取物理书读出100页压紧请将上述操作按合理的步骤排列：_。10如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是_，测得木快长度的准确值是 ；估计值是 所测纸的木块是_cm，合_m.
