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1、华南师范大学赴汕头市聿怀中学实习队实习计划为使教育实习顺利进行，现根据华南师范大学2008级混合编队教育实习试行计划以及本教育实习队伍的具体情况，制订汕头市聿怀中学华师混合编队教育实习计划。一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：1使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作和与人合作的能力。2使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立以教育
2、事业为己任的思想。3通过实习，全面检查我校教育质量与自我能力的不足，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育教学工作以及自我能力的提高。4通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。二、教育实习内容与要求教育实习内容包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是这三个方面的具体内容与要求：1教学实习教育实习的目的，是让师范生将大学学到的理论与基础教育实际相结合，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，以便走上教师岗位后尽快适应并发挥出应有作用。这里，“自主自觉”四个字是关键。教育实习是实习生
3、本身的事情，是实习生本身发展的需要，因此，教育实习就应当是实习生这个主体的自主自觉行为。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：(1)就总体而言，实习生出去前努力做到“三个基本”，即基本能写教案（含电子教案）、基本能上讲台（包括仪表、语言、姿态等）、基本能板书(包括字体端正、板书规范、布局合理等)，就是为了尽可能减少对实习学校教学的影响。（2）对于上课节数方面的要求。要充分锻炼提高自已，根据各实习学校的实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级上课。（2）对于掌握教学知识方面的要求。每个
4、实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。（3）对于准备教案方面的要求。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。（4）对于实践上课方面的要求。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同
5、提高。同一组的实习生必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。（5）对于作业批改方面的要求。认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，并让原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错误，个别辅导。应对中学生进行学习方法的指导。（6）对于开展课外活动方面的要求。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂
6、活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或者文学、艺术、体育等课外读物的阅读。（7）对于学生工作方面的要求。每个实习生都应当担负起教师的责任心，做到处处为学生着想，站在学生的角度来思考问题，把教学活动改进得更为人性化，获得学生的支持和理解，从而更好的开展接下来的调研工作，与此同时，应注意与学生保持师生良好关系，共同促进发展。（8）指导教师应有计划地检查学生的实习日记或实习记录，并认真审阅学生的实习报告。实习结束后，指导教师应根据学生的实习日记、实习报告、实习所在单位或实习队的鉴定材料，以及学生期间的表现，认真做好学生实习成绩的考核评定工作与实习队的工作总结。学生的实习成绩与实习工作
7、总结应在返校后一周内报学院。2班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容以及解决问题的方法。原则上一个实习生负责一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：（1）在12周内利用课余时间和观察他们课上的表现，尽快了解掌握全班各个学生，记住他们的名字，了解学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作的目标与要求、班级活动的安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。（2）领导班集体，对该班的情况进行总体了解，针对性的对班集体进行思想政治教育，尊重学生班、团干部的工作和意见，指导班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。（3）在熟
8、悉班主任工作的前期准备工作后，每个实习生负责开展一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。（4）做好班主任的日常工作，坚持早到学校，指导早读、听力，课间操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记等。课余时间，有可能的话进行巡视。（5）认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，尊重每一个学生，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生辅导工作。3教育调查和教育科研（1）每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行
9、。（2）进行教育调查和教育科研究前，深入了解实习学校和当地的情况。（3）从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。（4）教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。（5）开展调查和调研时，应注意不要影响到实习学校正常的教学活动和其他活动的开展。（6）写出调查报告或科研论文（五千字左右）。报告或论文应真实反映调查和科研的成果。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。三、教育实习时间安排教育实习时间为八周，自2011年9月11日至11月5日。到实习学校之前，用
10、课余时间以及暑假作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。（一）准备阶段：（6月下旬至9月10日，课余时间）1与实习学校联系，进行两次踩点，落实教育实习任务。2 实习队长召开全体实习队员会议，组织全体队员学习教育实习有关文件，以及了解和落实个人的实习任务。3召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。4学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。5实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。加强纪律教育，树立“华师人”形象。6做
11、好财务和交通安排，以便于安排好实习期间的各项活动。79月10日实习队长根据本队具体情况确定出发时间。实习队于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。（二）见习阶段（9月11日至9月16日，可视具体情况适当减少见习时间）1出发：9月910日2熟悉实习学校情况（1）由实习学校领导向实习生介绍学校的基本情况及实习阶段的要求。（2）请实习学校优秀班主任向实习生介绍怎样当好班主任的工作经验。（3）请实习学校的有关任课教师、班主任与实习生见面、座谈。（4）虚心请教：实习生向实习班级的任课教师及班主任请教教学经验，了解实习班级的学生干部
12、、学生、班级的情况等。3听课：实习生跟班听任课指导教师的示范课。4下班：实习生下班与学生见面，与班干部座谈，参加班的早读、课间操及下午体锻课等项活动，迅速认识学生姓名。5试讲：在任课指导教师和本系实习指导教师的指导下，同一备课组的实习生进行试讲和评课，准备上好第一节课。6教育调查和社会调查工作：落实实习点的教育调查和社会调查时间、地点、内容，对实习生进行革命传统教育和改革开放的形势教育。（三）实习阶段（9月17日至10月30日） 1.教学实习 （1）争取早上课、多上课，鼓励不同科组的同学互相听课作好记录，平时多与原科任老师以及同组队员沟通交流。 （2）在试教课开始后，队员互相鼓励并且认真进行各
13、种课前准备，如：写教案、试讲等，争取10月中下旬上公开课。 （3）在实习阶段，争取在实习学校的跨年级、跨科目听课。同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。 （4）实习队各组员都要及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。 2.班主任实习 （1）熟悉班主任常规工作，独立处理班级问题，保持与指导老师的沟通。 （2）各班召开主题班会、开展第二课堂活动，在条件允许的情况下，全队争取为学校开展一个特色活动。 3.教育调查 （1）国庆假期开展调查研究和教育科研工作，查阅相关资料，完成开题报告。 （2）设计调查问卷，并进行小样本测试，再进一步修改完善问卷。
14、（3）在不影响实习学校正常教学秩序和实习学校允许的情况下进行调查。 （4）及时进行问卷的整理和统计，认真撰写调查报告。（四）总结阶段（10月31日至11月5日，可视具体情况适当减少总结时间）1教学实习（1）与相应试的科组指导老师进行座谈，并真诚地致以敬意与谢意。（2）请指导老师按实际情况写实习生鉴定。2班主任实习（1）与指导老师座谈，汲取经验以及了解自己做的还不够得地方并致以敬意和谢意。（2）请指导老师写好班主任鉴定。3教育调查：各课题组上交调查成果。4队务工作 （1）每位实习生写工作总结和个人鉴定。 （2）实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免
15、写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处实习科。 （3）实习队长组织全队同学根据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。 （4）实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。 （5）原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处实习科。 （6）召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处实习科。 （7）写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教育实习学生工作本、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。 （8）各实习队应研究如何为实习学校做好事。 （9）离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。 （10）认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月9日返校。 （11）实习结束后，各队三天内评选出“教育实习积极分子”（人数不超过全队1/3），交回教务处实习科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”，优秀实习生人数不超过师范生总人数的25
