《重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册10.1杠杆的平衡条件导学案(无答案)(新版)沪科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册10.1杠杆的平衡条件导学案(无答案)(新版)沪科版.pdf（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杠杆的平衡条件 第 1 课时 认识杠杆 学习目标 1 通过观察生产和生活中的各种工具 找出它们的共同特征 知道什么是杠杆 2 能在杠杆上确认杠杆的五要素 理解力臂的意义 并准确画出动力臂与阻力 臂 3 能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆 学习重点 难点 重点 杠杆的五要素画力臂 难点 把实物抽象成杠杆理解力臂的概念 学习过程 一 认识杠杆 一 什么是杠杆 自主学习 1 观察教材P184图 10 1 所示生活中的几种工具 结合它们的使用方法和过 程 想一想 它们有什么共同的特点 2 请再观察下列生活中的其他工具是否也有上述特点 请你指出来 3 结合上述工具的共同特点 你能说说什么是杠杆 定义
2、吗 在的作用下能够饶着转动的叫杠杆 二 杠杆的五要素 通过教材 P185图 10 2 所示 用棒撬动物体 的实物图和示意图 明确有关杠杆 的几个概念 杠杆的五要素 的意义 支点 动力 阻力 杠杆转动的力 动力臂 从到的距离 阻力臂 从到的距离 温馨提示 力的作用线 过力的作用点沿力的方向的直线 合作探究 1 找出教材 P188图 10 5 所示杠杆的支点 动力 阻力 并画出杠杆的动力臂 与 阻 力 臂 2 教材 P189作业 1 图 10 7 所示剪刀的支点 动力 阻力 并画出杠杆的动 力臂与阻力臂 由此 你一定能总结出 画力臂的基本方法 是 3 找出下列简单机械中的杠杆 用简笔画 线条 的方
3、式画出 4 杠杆 必须是直的吗 支点一定在杠杆上吗 总结 总结本节所学基本概念 力臂的画法 当堂检测 1 关于力臂的下列说法中正确的是 A 从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂 2 画出下列杠杆的力臂 3 如图 2 的杠杆 OA处于平衡状态 在图中分别画出力F1和 F2对支点 0 的力臂 L1 和 L2 图 2 图 3 4 如图 3 所示 杠杆 OA在力 F1 F2的作用下处于静止状态 L2是力 F2的力臂 在 图中画出力 F1的力臂 L1和力 F2 5 上图 4 是一个剪
4、指刀构造图 说明它共有几个杠杆组成 6 如下图甲所示的钢丝钳 其中A为剪钢丝处 B为手的用力点 O为转动轴 图 乙为单侧钳柄及相连部分示意图 请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1 阻力 F2 动 力 l1 阻力臂 l2 7 下图 4 是用杠杆吊重物的示意图 请画出拉力F1 对支点 O的力臂 并画出挂重 物的细绳对杠杆的拉力的示意图 图 4 8 请在图 12 中画出压力 F的力臂 L 9 请你在图中画出使用剪刀时 杠杆AOB所受动力 F1的示意图及动力臂L1 阻力 臂 L2 10 如图所示 画出力F对支点 O的力臂 L 2 分 第 8 题图第 9题图第 10 题图 11 如图所示 不计重力的杠杆OB
5、可绕 O点转动 重为 6N的物体 P悬挂在杠杆的 中点 A 处 拉力 F1 与杠杆成 30 角 杠杆在水平位置保持平衡 请在图中画出拉 力 F1的力臂 12 图 4 是 一 个 瓶 盖 起 子 请 标 出 支 点 O和 阻 力 F2 13 请在图 17 中画出力 F的力臂 第 11题图第 12 题图第 13 题图 14 芜湖临江桥是安徽首座独塔单索面斜拉桥 如图 6 甲所示 将大桥的结构简化 可抽象成图 6 乙所示的杠杆模型 若将其中O点视为支点 请在图乙中作出拉索对 桥面拉力 F的力臂 T 保留作图痕迹 15 图 16 为用螺丝刀撬图钉的示意图 在图中画出动力F1的力臂 l1和阻力 F2的示
6、 意图 16 如图 12是一种门锁把手的示意图 O点是把手的转轴 请画出作用力F 的力臂 L 17 如图所示 F1是作用在抽水机手柄A 点处的动力 O为支点 请画出动力F1的 力臂 l1 第 15 题图第 16 题图第 17题 图 18 下列关于地 F1力臂的作图中 正确的是 第 2 课时 杠杆的平衡 学习目标 1 通过参与科学探究活动 能对杠杆的平衡条件进行猜想和假设 并设计出验 证方案 能对获得的数据进行分析处理得出杠杆的平衡条件 2 会用杠杆的平衡条件解决简单问题 学习过程 一 知识准备 1 杠 杆 平 衡 指 杠 杆 在 动 力 和 阻 力 的 作 用 下 处 于或 的状态 2 回忆你
7、玩过的跷跷板 结合观察下图 思考 要使跷跷板在水平位置静止 平衡 可采用哪些办法 二 探究 杠杆的平衡条件 1 问题 当杠杆平衡时 动力 动力臂和阻力 阻力臂之间存在怎样的定量关 系呢 2 先猜一下 3 制定计划与设计实验 请同学们阅读 P186的 设计实验与制定计划 和 进行实验与收集证据 部分内容 思考下列问题 1 该实验需要哪些实验器材 2 该实验需要测量哪些数据 3 实验时为何要让杠杆在水平位置平衡 静止 让杠杆在水平位置平衡的目 的 4 没挂钩码前 怎样使杠杆在水平位置平衡 5 挂钩码后 怎样使杠杆在水平位置再次平衡时 探究过程中能否再调节平衡螺 母 6 实验次数要多 次 三次以上
8、的目的是什么 4 进行实验与收集证据 分小组按下列步骤进行实验探究 注意成员分工 边实验边记录 如图 10 3 把杠杆的中点支在铁架台上 调节杠杆两端的平衡螺母 使杠 杆在水平位置平衡 在杠杆两边挂适当钩码 并移动钩码位置 使杠杆在水平位置再次平衡 将力和力臂的数值填入书中表格中 改变力和力臂的数值 再做两次实验 并记下结果 5 根据实验数据得出的结论是 11 4图 若用 F1 F2 L1 L2分别表示动力 阻力 动力臂和阻力臂 杠杆的平衡条件可 表示为 6 交流与合作 1 你的实验结论与你的假设一致吗 你的结论是什么 2 F1L1 F2L2时 杠杆能否平衡 会发生什么现象 思考 杠杆只能静止
9、在水平位置吗 你能让杠杆在非水平位置平衡吗 试一试 本实验中 让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢 三 总结 自我检测 1 所谓杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态 杠杆的平衡条件 是 字母表示式为 2 一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态 则下列说法中正确的是 A 这两个力的大小一定相等 B 这两个力的力臂一定相等 C 力臂较长的那个力较大 D 两个力和各自力臂的乘积一定相等 3 如图 拉力 作用在杠杆中点 处 已知 AC 1 8m G 100N 求拉力 11 11 图 B 4 如图 11 4 所示 杠杆处于平衡状态 每个钩码的质量相等 若在两端再加 1 个同样的钩码 要使杠杆恢复平衡 可行的方法是 A 左侧的钩码向左移一格 右侧的钩码不动 B 左侧的钩码向左移一格 右侧钩码向右移一格 C 左侧的钩码向右移一格 右侧的钩码不动 D 左侧的钩码不动 右侧钩码向右移一格 5 在等臂杠杆两端各挂等重的铁块和铝块 杠杆平衡 若将铁块和铝块同时浸没水 中 铁 铝 则 A 杠杆仍平衡 B 杠杆右端上翘 C 杠杆左端上翘 D 与浸入深度有关 无法判断 6 如图 11 11所示 是一个圆柱形桶 重为500 牛 桶高为 2 米 宽为 1 米 要在 B点加一个最小的力F 试画出 F 的方向并求出 F 的大小
