《四川省岳池县第一中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省岳池县第一中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 声音的产生与传播 学习目标：1、知道声音产生与传播的条件2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；学习重点1、声音产生与传播的条件学习难点1、声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同课前预习使用说明：在预习了声音的产生与传播后用10分钟时间完成。学法指导：实验探究法、归纳法知识准备：生活中常见的现象教材辅读：预习自测：1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、 演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 发出的。3、声音靠 传播，声音以 的形式传播，声速大小与有关，15 时空气中的声速是 。4、 不能传
2、声，一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律是课课内探究学始于疑：声音是怎样产生的呢？人是怎样听见声音的？1、设计多个实验方案，探究声音是由于物体振动产生的(1)实验器材：(2)研究方法：(3)实验过程： 2、如P14图1-4所示，用实验验证声音的传播需要介质(真空不能传声)，你还有其它的实验方案吗？3、设计实验方案：分别探究固体、液体和空气可以传声。归纳总结知识网络图课堂练习1、如图所示，敲击右边的音叉，会看到泡沫小球 ，如将上述装置带到月球上做实验，则会看到小球 ，这说明 。2、若两次声音到达人耳的时间间隔不少于0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。（1）要能区分自己的拍手声和高墙
3、反射回来的回声，你至少要离高墙多远？（2）甲在长铁管的左端敲击一下，乙在铁管右端感觉到二次声音，则铁管至少多长？3、一列火车以72km/h的速度驶向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m时，火车鸣笛，司机鸣笛后经过多少时间听到回声？课后检测：1、利用声学知识测定海洋的深度(或测量闪电处离地面的高度),需要先知道哪些数据，需要测出那个物理量，试画出记录实验数据的表格。2、小明走近鱼缸拍手，金鱼备吓跑，小丽耳朵贴在桌面上，轻敲桌面远端，小丽听见敲击声。鱼儿究竟是被拍手声还是拍手动作吓跑的？敲击声是通过空气还是桌面传入人耳？针对以上问题，提出实验改进意见，解答上述问题。3、利用火车车轮与铁轨接头处撞击发出的声音可以粗测火车运行的平均速度，说出你的测量方案和需要的器材。课后反思
