《九年级物理全册 第十五章 第4节 电流的测量学案（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第十五章 第4节 电流的测量学案（无答案）（新版）新人教版（通用）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第4节 电流的测量【学习目标】1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号；关心生活中有关用电器工作的电流值2.知道电流表的用途、符号，能够正确使用电流表，并能画出相应的电路图；3.能够认识电流表的量程，并且能够正确读出电流表的示数。【学法指导】请同学们认真阅读教材（图文），牢记基础知识，掌握电流的概念、电流表的正确使用方法。【学习重、难点】重点：1、知道电流的强弱，知道如何表示电流的强弱。 2、了解电流的单位及单位的换算 难点：会在电路中接入电流表，能够读出电流表的示数。 导学过程方法导引 【自主学习、基础过关】【温故知新】1、串、并联电路的比较：串联电路并联电路连接特点 的电路 连接在两点之
2、间的电路电流路径电流从电源的正极出发，只有 路径流回电源负极干路电流在 处分别流经 ，再在另一节点处汇合流回电源负极开关作用开关控制 电路，开关位置对它的控制作用 （“有”或“无”）影响 开关控制整个电路， 开关只控制它所在的那只路用电器间是否相互影响各用电器 ，若其中一个断开，其他用电器 各用电器 ，若其中一个断开，其他用电器可 【自主学习】一、电流的强弱1.电流：表示 的物理量；2.电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 ，简称 ，符号是 。换算单位有 、 ；3.完成单位换算：10mA= A, 10000uA= A, 0.3A= mA。二、电流的测量认真阅读教材45-4页“电流
3、的测量”部分，回答下列问题，1、电流表用来测量电路中的 的仪表叫电流表，其电路元件符号为 。2、仔细观察电流表教材图电流表（1）三个接线柱： 、 、 。（2）若接“-”和“0.6”,量程为 _ , 选用这一量程时，表盘上每大格表示A，每一小格表示A，分度值为 。 （3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 _ , 选用这一量程时，表盘上每大格表示A，每一小格表示 A，分度值为 。我的疑惑：.【合作探究、释疑解惑】【情境导入】请同学们观察下列图片，思考问题 提出问题：你认为电动机与手机工作时的电流有声么不同？ 黑夜中的闪电的亮光和街道上的彩灯的闪亮对比有什么不同？知识点一电流的强弱对比讨论得到以下结论
4、：1、电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母“I”表示温馨提示：对比法是物理学中常用来研究物理问题的方法2单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A微安（mA） 1 mA =10-6 A3、生活中的一些常见电流值 知识点二 电流测量 1. 电流表：测量的仪器 认识电流表：在指标方框填上名称 A+2支路2支路L2支路L电流表的电路符号2支路L2. 练习使用电流表2支路L（1）电流表必须和被测的用电器 。（2）电流必须从 接线柱流入，从 接线柱流出。（3）必须正确选 ，在无法估测的时候，可用 ，采用 的方法选择量程。（4） 不允许把电流表 连到 的两极温馨提
5、示：电流表的电阻很小相当于导线【检测反馈、学以致用】1、请读出下列电流表的示数 甲 乙 甲= I乙=、 实验（）画出实验电路图；（）按电路图连接实验器材；（）进行实验。 实验、改变电流表在电路中的位置，比较电流表的示数有什么变化？SLASLA 想一想，两次电流表的示数相同说明什么？【总结提炼、知识升华】1、 学习收获 整理反思学习内容，用简短的语言完善知识网络。还有什么疑惑？2、需要注意的问题，电流表的使用规则。【课后训练、巩固拓展】、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。图、（）小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小
6、红接入电路中的是00.6A量程，而小丽却按照03A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（ ）A1.2A B4.8A C0.12A D0.48A（2）王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图所示，产生这一现象的原因及纠正方法是 图. P 动手动脑学物理1- 【课后反思、自悟自励 自主学习小组汇报学习结果阅读教材45-4学习中遇到的问题 师生共同解凝情境导入学生思考小组合作、讨论阅读课本P45对比、分析、讨论、结论教材P45学生基础记忆，教师引导学生在图中添上名称学生阅读教材P46页小组交流、合作讨论归纳教师点评总结学生抢答小组交流、合作展示不同成果。学生连接实验、教师巡视指导教师点名学生回答答教师点评。师生共同合作、探究归纳总结作业有一定的难度课后同学们讨论完成课后作业独立完成
