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1、遗传与进化染色体变异一、考纲要求 染色体结构变异和数目变异；（等级要求B）生物变异在育种上应用；(等级要求C)二、本节重要知识点染色体数目的变异，染色体结构变异三、知识建构（一）、本节知识体系1、染色体结构变异染色体结构变异主要有4种：染色体某一片段的、，这些结构改变改变，从而导致性状变异。2、染色体数目变异（1）染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以形式成倍地加增加或减少（2）染色体组数目判别a细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，如细胞中相同的染色体有4条，此细胞有4个染色体组。b在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，就有几
2、个染色体组。如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。（3）二倍体和多倍体及其判别由发育而成的个体，中含有染色体组的叫二倍体。生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育的直接来源。a如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。b如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。人工诱导多倍体方法有和；它们的作用原理为前者与后者相比优点为（4）单倍体及单倍体育种中，含有的个体，叫做单倍体，单部体特点：且，后者发生的原因是单倍体育种基本步骤：（1）第1年：杂交（2）第2年：a花药离体培养得到幼苗
3、 b用处理该幼苗，使加倍，最后得到均是体。该育种方法与常规杂交育种相比明显优点为（二）问题的归纳与总结重点解读一 如何区分染色体结构变异与基因突变涉及的范围不同：基因突变只涉及基因内部一个或几个碱基的改变，而染色体结构变异则涉及染色体某一片段（往往涉及若干个基因的变化）的变化。变异的本质不同：基因突变是基因内部碱基对替换，增添或缺失而造成基因分子结构的改变，基因突变的结果是一个基因突变变成了它的等位基因，因此基因突变产生了一个新基因，其本质变化局限于基因内部。 染色体结构变异中，染色体某一片段的缺失会导致丢失部分基因，某一片段的增加会导致增加部分基因。二者均改变了基因的数量，但基因分子内部并未
4、发生改变。而某一片段位置颠倒及某一片段移接于另一条非同源染色体上仅改变了基因排列顺序，也未曾改变任何一个基因内部的分子结构。基因突变为“分子水平”变化，光学显微镜下无法观察到，只能通过基因检测方可测出，而染色体结构变异为“细胞水平”的变异，可通过光学显微镜直接观察到。 由此可见，基因突变产生了新基因，而染色体结构变异只改变了基因数量或基因排列顺序，并未对基因内部作任何改变，即每个基因仍是完整的，是整体基因的缺失，增加或是位置变动。引起的遗传效应不同：基因突变引起基因结构改变，基因数目未变，生物性状未改变；染色体结构变异引起了基因数目或排列顺序改变，生物的性状发生较大变化。重点解读二 染色体组的
5、概念及确认方法染色体组的概念及确认条件 概念：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育，遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫一个染色体组。 确认条件：一个染色体组中不含同源染色体。一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。一个染色体组中所含的染色体形态，大小和功能各不相同。确认方法：根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。根据基因型判断：在细胞或是生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。根据染色体的数目和染色体的形态数来计算：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。如：果蝇体细
6、胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为两个；韭菜细胞共32条染色体，有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含四个染色体组。重点解读三：正确确认二倍体，多倍体与单倍体由受精卵发育而来：受精卵内含有两个染色体组二倍体依据受精卵内含有三个或三个以上染色体组 多倍体发育起点由未受精配子发育而来：由花粉直接发育成个体卵细胞直接发育成个体（如雄蜂） 两种情况不论其细胞由几个染色体组均应称作单倍体（三）课堂典型题例例1（1）图示某生物体细胞染色体的组成，其可能的基因型和细胞内染色体组数是( ) A .ABCd,1 B .Aaaa,4 C .AaBbCcDd,8 D .BBBbDD
7、dd,8(2)上题四个选项最有可能是二倍体配子发育来的单倍体是（ ）四、课堂训练题(1).用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是（ ） A基因突变 B染色体数目的变异 C染色体结构的变异 D基因互换(2).（2006年辽宁，河南） 人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列的某一对碱基发生改变可引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于（ ）A基因突变 B基因重组 C染色体结构的变化 D染色
8、体数目的变化(3). 基因型为AaBb玉米的一粒花粉离体培养后，幼苗用秋水仙素处理后长成的植株，基因型是( )AAB或ab或Ab或aB BAAbb或aabb或AAbb或aaBBCAB、ab、Ab、aB DAABB或aabb或AAbb或aaBB(4).普通小麦体细胞中有42条染色体，它的卵细胞中应有 个染色体组，_条染色体。小麦种子的胚乳有 个染色体组，有 条染色体。(5)自然界中的多倍体值物，主要是 的影响，使进行有丝分裂的细胞核内_加倍而形成的。人工诱导多倍体最常用最有效的方法是用 处理_或_来得到多倍体植株。遗传与进化染色体变异主编：灌云县杨集中学高一生物组 陈林一、单项选择题1、下列说法
9、中正确的是（ ）A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B、体细胞中含有两个染色体组的个体必定是二倍体C、六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体D、八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含四个染色体组的单倍体2、韭菜的体细胞中含有32条染色，这32条染色体有8种种形态结构，韭菜是（ ）A、二倍体B、四倍体 C、六倍体D、八倍体3、如下图所示细胞为三倍体的是（ B ）4、把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（ ）A、单倍体、六倍体B、三倍体、六倍体C、六倍体、六倍体D、六倍体、单倍体5、单倍体水稻高度不育，这是因为（ ）A、基因发生了重组B、
10、染色体结构发生了变异C、染色体数目不稳定D、染色体配对紊乱6、双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植物的染色体组成应是（ ）A、18+XXB、18+YYC、18+XX或18+YYD、18+XX或18+XY7、单倍体经秋水仙素处理后一定是( )A二倍体 B四倍体 C杂合体 D纯合体8、能在显微镜下观察到的变异是( )A基因的自由组合 B基因突变C基因重组 D染色体变异9、下列属于单倍体的是( )A由玉米种子发育成的幼苗B由花粉离体培养的幼苗经秋水仙素处理后的植株C由受精卵发育而成的蝌蚪D由卵细胞直接发育而成的蚜虫10、秋水仙素能
11、诱导多倍体的原理是( )A促进细胞分裂 B促进染色体复制C抑制纺锤体形成 D抑制着丝点分裂11、下列含有一个染色体组的细胞是( )A果蝇的受精卵 B人的精子C普通小麦的精子 D人的表皮细胞二、多项选择题12、从理论上分析下列各项，其中正确的是( )A2倍体4倍体3倍体 B2倍体2倍体2倍体C3倍体3倍体3倍体 D2倍体6倍体4倍体13、下列有关基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点,说法不正确的是（ ）A、都能产生可遗传的变异 B、都能产生新的基因C、产生的变异均对生物不利D、产生的变异均对生物有利14、下列关于染色体组的叙述不正确的是（ ）A、染色体组内不存在同源染色体B、染色体组只存在
12、于生殖细胞中C、染色体组只存在于体细胞中D、染色体组在减数分裂过程中消失三、非选择题部分15、右图是果蝇的染色体组成，请据图回答：（1）这是性果蝇 （2）有 个染色体组，是 倍体。（3）有 对同源染色体， 对常染色体， 对等位基因，1和3是 染色体，A和a是 基因，A和B是 基因。在产生配子中，含ABCD基因的配子占。16、下图所示为用农作物和两个品种分别培养出四个品种的过程。（1）用和通过I和II过程培育出的过程所依据的遗传学原理是。（2）通过III和V培育出的育种方法的优点是（3）由培育出的是倍体。（4）由和通过I和III过程培育出的过程叫，培育出过程叫，V过程需要用处理。一、课堂典型题例答案例1(1)B (2)A二、课堂训练题答案 (1) C (2)A (3)D (4) 3， 21，9，63 (5)剧烈环境条件，染色体，秋水仙素，种子，幼苗三、基础与提高训练答案15DBBAD，611CDDDCB 12 .ABD 13.BCD 14.BCD15、雄性 2 , 二 4 3 4非同源 等位 非等位 1/16 . 16、 基因重组 花药离体培养 明显缩短育种年限 多（四）单倍体育种 花药离体培养 秋水仙素 单倍体育种5用心 爱心 专心
