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1、植物的激素调节 同步练习2一、选择题：（每题2.5分，共50分）1、将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（C ） A、植物生长具有向光性 B、向光性与尖端无关 C、尖端是感光的部位 D、尖端能产生某种促进生长的物质2、一场大风将玉米吹倒，两天后玉米又恢复了部分起立生长，造成这一现象的外部因素是（ ） A、单侧光 B、重力 C、水分 D、CO2和温度3、把含有生长素的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的左侧，结果胚芽（ ） A、直立生长 B、不长也不弯 C、弯向左侧生长 D、弯向右侧生长4、植物的
2、茎具有向光性，此现象中其光的直接作用是（ ） A、促进植物进行光合作用 B、促进植物合成生长素 C、抑制向光一侧的细胞生长 D、改变生长素在植物体内的分布光图15、燕麦胚芽鞘作如图1处理，经过几天的变化情况是（ ） A、向左弯曲 B、向右弯曲 C、直立生长 D、停止生长6、植物产生向光性的原因是（ ）、单侧光引起植物背光侧生长素分布多，抑制细胞伸长、单侧光引起植物背光侧生长素分布多，促进细胞伸长、生长素在向光侧分布多，加快了光合作用、生长在向光侧分布多，抑制向光侧细胞伸长7、植物生长素能促进生长的原因是（ ）、促进植物对养分的吸收 、促进植物光合作用、促进细胞分裂、增加细胞数目 促进细胞的伸长
3、8、下列不属于植物激素调节的是（ ）、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B、植物根的向地生长和茎的背地生长C、植物对水和无机盐的吸收 D、许多植物叶片在秋末会脱落9、在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（ ）、促使侧根细胞的分裂 、促进侧根产生生长素、抑制侧根生长的产生 、破坏了根的顶端优势，促进侧根的发育10、下列哪一项不是植物生长素的作用（ ）A、促进生长 B、促进果实发育 C、抑制生长 D、促进细胞分裂11、发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长，其主要原因可能是虫蛀食了幼果的（ ）、幼果的果皮 、
4、子房壁 、幼嫩的种子 、幼果的果肉12、“朵朵葵花向太阳”的生理基础是（ ） A、茎的向光侧生长素分布多 B、茎的背光侧细胞分裂快 C、光合作用需要更多的光 D、茎的背光侧细胞伸长的快些光胚芽鞘云母片琼脂13、在燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ） A、左右相等 B、左多右少 C、左少右多 D、左右均无14、经实验比较，扦插的枝条带芽时容易成活，其原因是（ ）A、带芽的枝条生长快 B、芽能产生生长素 C、带芽的枝条是活的 D、芽能迅速形成叶片进行光合作用15、植物有向性运动、感性运动、顶端优势等现象
5、，这些现象与下列哪项有关（ ） A、光照 B、温度 C、水分 D、生长素16、农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株，说明生长素能够（ ）、促进棉花的生根 、促进棉铃的发育 、促进棉花的生长 、防止落花落果17、下列物质，哪一种不属于植物激素（ ）、吲哚乙酸 、脱落酸 、乙烯 、丙酮酸18、人工方法获得无籽番茄的措施是（ ）、在开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素。、在开花后，去掉雄蕊，在柱头上涂一定浓度的生长素。、在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素。、在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂一定浓度的生长素。19、下列最能说明植物生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的两重性现象的
6、是( )A、 促进子房发育成果实 B、茎的向光性和背地性C、顶端优势 D、根的向地性和向肥性20、植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是于 A、根芽茎 B、根茎 C、根芽茎 D、根芽茎10-10 10-8 10-6 10-4 mol/L 生长素浓度抑制 促进根茎二、非选择题：21、（7分）右图是植物生长素对某种植物根、茎生长速度影响的示意图，请回答：（1）该图可以说明两个问题： AB CD （2）请在该图中画出芽在该环境中的生长情况。22、（14分）右图示白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为其生长正常的侧芽。请分析：（1）这些芽发育成枝的顺序是 。（2）生长素是由 处产生的，以
7、 方式积累在侧芽处。（3）如剪去顶芽，则A芽将 ，原因是 。此时 芽的生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度最低。23、（20分）春天将柳条切成段，悬于潮湿的空气中，十几天后会出现如图所示现象，请分析回答问题：（）造成顶芽向上生长，根向地生长的因素是 ，这种现象属于生物体的哪项基本特征 （）造成这种生芽和生根现象，与植物体内的 分布有关，这种物质总是从茎的 部位产生，向 运输。（）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生 ，浓度较低的一侧有利于生 。（）松柏类植物呈 形，是 现象，说明该物质作用具 性 。 24、（9分）黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在
8、开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长溶液。实验方案：步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花分为组，分别挂上标有、的小纸牌。步骤二： 。结果预测： 第一组雌花 。 第二组雌花 。第三组雌花 。参考答案1、C 2、B 3、D 4、D 5、A6、B 解析：考查植物向光性生长的原理。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧相对来讲分布多，但不会多到抑制细胞伸长的程度，属于低浓度范围，因此，背光一侧的细胞
9、生长速度比向光一侧要快，于是就弯向长得慢的即向光侧生长。7、D 解析：生长素对于植物生长的促进作用主要是促进细胞的生长，以促进细胞伸长为主，增加细胞的体积与细胞分裂没有影响。能够促进植物细胞分裂的激素是细胞分裂素。8、C 解析：植物激素是一类在植物体的一定部位合成，对植物生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。选项、都是由生长素对其调节引起的，选项是脱落酸起调节作用的。而植物对水的吸收是靠吸胀作用或渗透作用原理，对无机盐的吸收是主动运输过程，与植物激素的调节无关。9、D 解析：在移栽过程中，常常折断主根和一些大的侧根，破坏了根的顶端优势，使侧根得以发育，这样形成的根系发达，有利于吸收水分和更多
10、的矿质元素，利于夺得高产。10、D 11、C 解析：果实的生长需要生长素，发育着的种子能产生大量的生长素，促使果实的发育，现幼果被蛀后，不再生长，即缺少生长素，可知发育着的种子被破坏了。12、D13、B 解析燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素。能感受单侧光刺激的是芽的顶端，单侧光照射能使生长素在向下运输时，偏向背光侧。从而使茎的背光侧分布得多，向光侧分布得少。本题的实验中，胚芽鞘尖端是置于琼脂小块上的，生长素在向下运输时能渗入到琼脂上块中，所以琼脂小块中的生长素含量在背光侧多，向光侧少。14、B 15、D16、D 解析：生长素类似物在农业生产中的应用有三个方面，一是促进扦插的枝条生根，二是促进果实发
11、育，三是防落花落果。用生产素类似物喷洒棉花植株，是利用其可防止落花落果的作用来达到保蕾保铃的效果，达到高产的目的。17、D 解析：考查植物激素的定义及种类，在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，就统称为植物激素，丙酮酸是呼吸作用的中间产物，因此，它不是植物激素。18、D 解析：、两项的措施，不能排除卵细胞受精的可能，因此，果实中也可能有种子，而C项的果实中肯定含有种子，要获得无籽番茄是在没有授粉的番茄花蕾的柱头上涂一定浓度的生长素。19、C 解析：、两选项都是说明生长素具有促进生长的作用。选项根的向地性形成原因是近地侧生长素在重力作用
12、下分布多，由于根对生长素最适浓度的要求低，生长素多一些，对根的近地侧生长起抑制作用，因此近地侧生长慢于远地侧，表现为向地性，可以说明生长素的两重性，但根的向肥性生长与生长素无直接关系。而顶端优势形成原因是顶芽产生的生长素向下运输在侧芽部位积累起来，浓度过高抑制侧芽的生长，表现为顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，最能说明生长素作用的两重性。20、C10-10 10-8 10-6 10-4 mol/L 生长素浓度抑制 促进根茎21、（1）适宜浓度生长素促进根、茎的生长，浓度太大时生长被抑制 促进根生长的生长素浓度比促进茎生长的浓度低（2）见右图22、（1）DCBA （2）顶芽 主动运输 （3）发育成枝 破坏了顶端优势，A处生长素浓度降低，解除了对A芽的抑制作用 B D23、解析：根的向地性和茎的背地性是植物对地心引力作出的向性运动，属于应激性。由于地心引力（即重力）的作用使植物体内的生长素分布不匀，近地侧
