《山东省德州市夏津实验中学九年级物理《课题 §15.5 机械能及其转化》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市夏津实验中学九年级物理《课题 §15.5 机械能及其转化》学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇思妙想课题15.5 机械能及其转化序号 ：27主备人： 审核人： 课时：1 授课时间：学习目标：1能用实例理解动能和势能的相互转化。2能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。3初步了解机械能守恒的含义重点：动能和势能相互转化难点：能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象：预习导学：演示：溜溜球上升、下降，不停地运动，在此过程中是否伴随着能量转化的知识呢？本节课我们就讨论这方面的问题。引导学生观察并进行思考如下问题：（引导学生思考、分析、初步形成“能量”转化的意识。）1、球上升过程中，速度、高度怎样变化？（速度减小，高度增加）2、动能、重力势能怎样变化？（动能减小，
2、重力势能增加）增加的重力势能从哪里来？（可能是动能转化而来）减少的动能又跑道哪里去了？深入探究：（一）、动能和势能的相互转化：1动能和重力势能的相互转化。（1）演示小球竖直上抛，分析其上升和下落过程。指出演示小球竖直上抛过程中，动能转化成势能（上升），势能转化成动能（下落）。（2）演示滚摆实验学生观察并分析滚摆下落，上升过程中能的转化归纳：下降：高度，速度，质量不变，是重力势能转化为动能。上升：高度，速度，质量不变，是动能转化为重力势能。（3）引导学生举例说明动能和重力势能相互转化的例子。夏津实验中学九年级物理学案如自行车下坡、荡秋千、高空掷物、人造地球卫星等。思考：1）、自学课本118页“想
3、想做做”中的几个例子，分析物体动能和势能是如何转化的？2）、自己能否设计一个实验来表现物体动能和势能的转化。2动能和弹性势能的相互转化（1）分析实验：物体的动能与弹性势能的相互转化。A学生观察并分析物体运动过程中能的转化B归纳：箭射出时，弓的弹性势能减小，转化为箭的动能；撑杆起跳时，杆的弹性势能转化为人的动能，人上升时人的动能转化为人的重力势能。（2）演示实验：分析乒乓球从手中下落到地上，又向上弹的过程中能的转化情况。分析：乒乓球从手中下落到刚接触地面是重力势能转化成动能，从接触地面到发生到最大形变是动能转化成弹性当堂练习；1、在空中沿水平方向匀速飞行的飞机，在向灾区空投物资的过程中，飞机的（
4、 ）A 动能、重力势能都增大 B动能、重力势能都小C动能减小、重力势能不变 D动能、重力势能都不变2.2020年10月12日,我国成功发射了“神舟六号”载人飞船，飞船随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程，下列表述中错误的是（ ）A 飞船受到平衡力作用B 火箭推力对飞船做了功C 飞船的动能和势能不断增加奇思妙想D 燃料的化学能最终转化为火箭的机械能拓展延伸：1关于动能、机械能，下列说法中错误的是（ ）A一辆汽车具有动能，它一定具有机械能B两辆汽车以相同的速度行驶时，质量大的动能大C某汽车的机械能增加了，它的运动速度一定是加大了D在平直公路上行驶的汽车，速度变化时它的机械能也变化中考链接1. 小红在
5、学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是（ ）A. 火箭升空B. 小朋友慢慢滑下C. 汽车水平匀速行驶D. 卫星绕地球转动2.（山东省潍坊市课改实验区）跳伞运动员跳出飞机后，立即打开降落伞，下落过程中所受空气阻力随运动速度增大，直至与重力等大。在整个下落过程中，运动A. 势能不断减少，动能不断增加，机械能不B. 势能不断减少，动能不断增加，机械能减少C. 势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少D. 势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变3.下列过程中，属于动能转化为势能的是（ ）A雪撬从山坡上滑下B玩具弹簧枪将“子弹”水平射出 C雨滴从屋檐落向地面D斜向上射出的炮弹在上升过程4. （山东省潍坊市课改实验区）跳伞运动员跳出飞机后，立即打开降落伞，下落过程中所受空气阻力随运动速度增大，直至与重力等大。在整个下落过程中，运动员和降落伞的（ ）A. 势能不断减少，动能不断增加，机械能不变B. 势能不断减少，动能不断增加，机械能减少C. 势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少D. 势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变. 夏津实验中学九年级 册 学案
