《高职应用语文 教学课件 作者 曹洁萍课件 口才训练 朗诵》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职应用语文 教学课件 作者 曹洁萍课件 口才训练 朗诵（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朗诵 一 朗诵的定义 朗 即声音的清晰 响亮 诵 即背诵 朗诵 就是用清晰 响亮的声音 结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术 朗读 把文稿清晰准确地转化为语言传达给听者 追求的是听者的理性思考 朗诵 对文稿进行艺术处理 使听者产生情感共鸣 目的不同 范围不同 朗读 适用于所有文体 朗诵较窄 般适用于文学作品 尤其是诗歌和抒情散文 要求不同 朗读 眼睛接触文本 声音清亮 无须眼神 表情动作的配合 朗诵 对文本了然于胸 注意各种声音技巧的运用 眼神 表情和动作要有机配合 二 朗诵和朗读的不同 朗读 朗诵 三 朗诵前的准备 一 选择朗诵材料 二 把握作品的内容1 正确 深入的理解2
2、 深刻 细致的感受3 丰富 逼真的想象 三 用普通话语音朗诵 三 朗诵的基本表达手段 一 停顿1 语法停顿 显示句子内部和句子之间语法关系的停顿 一般以标点符号为依据安排停顿 通常句号和感叹号后面停顿的时间长一些 分号 冒号短些 逗号再短些 顿号最短 也可根据句子成分之间的关系安排停顿 如 深蓝的天空中 挂着一轮金黄的圆月 三 朗诵的基本表达手段 2 强调停顿 为了强调某一事物 突出某一语意或某种感情所作的停顿 如 这时候最热闹的 要数树上的蝉声和水里的蛙声 但 热闹是它们的 我 什么也没有 这个句子为突出作者的淡淡哀愁 在 但 和 我 后都要停顿 二 重音重音是朗诵时为了表情达意的需要 强调
3、和突出的词或词组 不是加重声音的简称 重音的突出方式有很多 重读是突出 有时轻读 拖长字音也是突出 如 致橡树 爱 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置 足下的土地 其中第一个 爱 就要轻读 拖长音 才能表达作者的深情 三 节奏节奏是抑扬顿挫 轻重缓急的回环往复 节奏分以下类型 1 紧张型 急促 紧张 气急 音短 如闻一多的 最后一次演讲 2 轻快型 多扬 少抑 轻快 欢畅 如朱自清的 春 3 高亢型 高昂 爽朗 如高尔基的 海燕 4 低沉型 语势郁闷 沉重 语音缓慢 如艾青的 大堰河 我的保姆 5 凝重型 多抑少扬 语音沉着 坚实 有力 如朱自清的 背影 6 舒缓型 气长而匀 语音舒展自如
4、如徐志摩的 再别康桥 注意 每一种节奏类型都是对作品的全局性概括 并不是作品的每一句都符合这一类型 朗诵材料 舒婷 祖国啊 我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗 是失修的路基 是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊 祖国啊 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊 是飞天袖间千百年未落到地面的花朵 祖国啊我是你簇新的思想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下 古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累
5、累的乳房 喂养了迷惘的我 深思的我 沸腾的我 那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶 你的荣光 你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国 再别康桥 徐志摩 1925年泰戈尔访华 徐志摩担任翻译 新月 期刊 剑桥大学 再别康桥轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里我甘心做一条水草 那树荫下的一潭 不是清泉 是天上虹揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦 撑一支长篙向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌但我不能放歌 悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥 悄悄的我走了
6、 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 作别云彩 金柳夕照 朗诵诗选 教学设想 每人可选一首 扩展视野篇 热身进入冰雪世界 沁园春 雪毛泽东 1936年2月 毛泽东曾于一场大雪后到海拔千米白雪覆盖的高原上视察地形 面对祖国壮丽山河 他意气风发 一气呵成写下这首不朽名词 展读之余 以为中国有词以来第一作手 能手 虽苏 轼 辛 弃疾 未能抗 相比 况余子乎 柳亚子 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红妆素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 常信学子努力学习 明天争做风流人物
