内能与内能的利用专题

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1、 . 课题热和能学生姓名辅导时间 一、 分子热运动知识结构梳理1、物质的组成物质是由大量 组成的，分子非常小，一般分子的直径大约只有 。2、扩散现象定义 不同物质在时，彼此 的现象叫扩散。 说明 （l）分子在不停地做 运动；（2）分子之间有 点拨 固、液、气都可发生扩散，扩散速度与温度有关。3、分子热运动定义 因为分子的运动跟 有关，所以这种无规则运动叫做分子的 。特点 温度越 ，分子热运动越剧烈。4、分子间作用力 分子间有 。引力 固体能保持一定的体积和形状，说明分子间存在 。斥力 固体和液体很难被压缩，说明分子间存在 。典型题例1、用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕

2、色二氧化氮气， 另一瓶装有空气为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“A”或“B”）瓶根据现象可知气体发生了扩散扩散现象说明气体分子 。若实验温度分别为0，4，20，30则在温度下（填序号）气体扩散最快。2、高档红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香，这是 现象，是红木分泌出的芳香分子在不停地做 运动的结果。家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙，因为随着季节的变化，木头会产生 现象。用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于 摩擦。用力“磨”是通过增大 的办法来增大摩擦的。3水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有_，分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水，热

3、水中的墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与_有关4、如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈；图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图丁表示这侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向另一侧，这一实验说明了（ ） A 物质是由大量分子组成的 B分子间有间隙 C分子间存在着引力 D组成物质的分子在永不停息地做无规则运动5下列现象属于扩散的是（ ） A. 打开香水瓶，香味四处飘逸 B.拍打衣服时灰尘纷纷落地C. 放在空气中的铁块，过一段时间生锈了 D. 冰熔化6下列事例中不能用“分子热运动”解释的是（ ） A. 环境恶化，尘土满天飞 B. 炒菜时加盐使菜变

4、咸C. 室内喷清新剂，香气四溢 D. 密封的室内一人吸烟，其他人闻到烟味二、内能一、内能1、定义 物体内部所有分子热运动的 与 的 ，叫做物体的内能；2、产生原因由于分子在不停地做 。所以分子具有动能；由于分子存在 ，所以分子具有势能。3、影响因素物体的内能与物体的温度、质量、材料、状态等因素有关。对于同一个物体，温度越高内能 ；而物体温度降低时，其内能会 。4、热运动：_叫做热运动。二、内能的改变：1、内能改变的外部表现：（1） （2） 2、改变内能的方法： 和 。 热传递是 。 热传递的条件是 ，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是 ，而不是 。热传递过程中，物体吸热，温度升高，内

5、能增加；放热温度降低，内能减少。热传递过程中， 叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是 的转移。 C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说 。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的 ，后者能的 。 D、温度、热量、内能 区别：温度：表示物体的冷热程度。 温度升高内能增加 不一定吸热。如： 。 吸收热量 不一定升温。如： 。 内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。内能：是一个状态量 内能增加 不一定升温。如： 。 不一定吸热。如： 典型题例1.物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学

6、知识，下列判断正确的是（ ）A同一物体温度越高，物体内能越大 B同一物体温度越低，物体内能越大C温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小图32.如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（ ）A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他的重力势能转化成了动能和内能 D他的重力势能减小，动能增大，机械能不变3下列关于功、内能和热量的描述中正确的是 （ ） A物体的温度不变，内能一定不变 B做功和热传递都能改变物体的内能 C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D热量总是从内能大的

7、物体向内能小的物体传递6下列说法中正确的是（ ） A用加热的方法可以改变物体的内能 B温度升高越多的物体，吸收的热量越多C长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象D打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动9如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（ ）A往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B往瓶内打气时，瓶内气体内能变小C瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低 D瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功三、比热容一、探究：比较不同物质的吸热能力比较方法：（1）质量相等的不同物质

8、，吸收相同热量，比较 ，升温 的吸热能力强； （2）质量相等的不同物质，升高相同温度，比较 ，吸热 的吸热能力强。设计实验：（1）要得到质量相等的水和食用油，需要的器材是 ；（2）实验中可以通过控制 来确定水和食用油吸收了相同的热量。实验器材： 酒精灯、两个烧杯、温度计、天平及砝码、表、火柴、铁架台及石棉网、搅拌器（用热得快更好）。实验装置得出结论 质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，水升温 ，表明水的吸热能力 。二、比热容定义： 的某种物质温度升高 所吸收的叫做这种物质的比热容。用字母C表示。单位 J / (kg），读作焦耳每千克摄氏度。物理含义： 水的比热容：C水=4.2103J / (

9、 kg ）, 意义是： 。比热容是物质的一种特性，不同的物质比热容一般 注意（1）比热容是物质的特性，反映了物质的放热本领，它与物体的质量、温度、吸热的多少无关，只与物质的种类和存在的状态有关。（2）水的比热大的应用：“用热水袋取暖”、“暖气中用水作介质”、 “汽车发动机用水作制冷剂”、“严寒的冬天为了防止菜冻坏在菜窖中放水，利用水保护秧苗防冻”。三、热量的计算吸热公式： Q 吸= ； 放热公式： Q 放= ；注意Q 吸= Q 放两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体将吸收热量，温度升高，最后两物体的温度相同。在热传递过程中，若无热量损失，高温物体放出的热量将全部

10、被低温物体吸收，则Q 吸= Q 放若有热量损失，则有Q 放= Q 损十Q 吸。典型题例1、探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强2、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（ ）A. c甲最

11、大 B. c乙最大 C. c丙最大 D. c甲=c乙=c丙3、1千克20的水吸收4.2105焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（ ）A80B100C120D1304用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（ ）A2.1103J/(kg) B4.2103J/(kg) C1.2103J/(kg) D条件不足，不能确定5某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同 C取相同质量的水和另一种液体 D盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_，这表明实验时的大