对乐于助人的人的采访稿

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1、 对乐于助人的人的采访稿第一篇:新闻采访稿范文 拾金不昧暖人心 拾金不昧象一盏灯,能照亮自己,也能照亮他人,一盏盏灯相连,就可以照亮整座城的天空。 五月,透蓝的天空,悬着温暖又似火的太阳,我们迎来了“五一”小长假的到来。三天的假期其实是短暂的,许多同学出去游玩没有尽兴,却不得不在小长假的最后一天赶回学校。 这天下午,杨烨同学和表姐一起在打车回学校的途中,在出租车的后座上意外的发现了一个男士的钱包,当她打开钱包时,十分的惊讶。里面放着价值三万元的现金面炒,还有三四张的银行卡以及一张身份证等。当时这两个小姑娘也惊呆了,后来心想:如果把钱包交给司机师傅,也许不一定会转交到失主的手上,或者会拖延时间耽

2、误了重要的事情。于是,杨烨同学和表姐便商量看能不能尝试自己找到失主。幸运的是,她们在钱包里发现了一张酒宴的票据,凭着里面的电话号码联系到了失主刘先生,并约定在云龙区见面。 当刘先生和朋友赶到云龙区时,万分的感动,随即从那三万元中抽出一叠(据悉大概两千元)作为感谢,而这位拾金不昧的少女却婉言拒绝。刘先生想打电话让徐州日报的记者前来报道这位拾金不昧的少女时,也被杨烨婉言谢绝。后来刘先生经过打听知道了杨烨的学校,在第二天和家人一起到学校找到了杨烨和校领导,并赠予一面“拾金不昧 品德高尚”的锦旗作为感谢。 通过采访,我们了解到,杨烨同学在平时喜欢在看一些杂志报刊,特别关注一些见义勇为、爱心奉献的社会事

3、例。在宿舍里有时间会上上网,看一些青春励志的电影、微电影、短片等。经常和同学们一起出去逛逛,喜欢乐于助人,经常帮助有困难的同学和社会上的弱小群体。除此之外,我们还了解到,杨烨同学的家庭氛围比较浓厚,据杨烨同学自己透露,在家时,爸爸妈妈一直教导自己要洁身自好,不是自己的东西一定不可以拿,而妈妈经常看的普法节目也影响了自己。 通过这件事我们看到,杨烨同学在用自己的行动告诉我们,那一刻,她拾起的是中华民族传统美德,送还的,是一颗至纯至美的心。她是我们青少年中现代的“小雷锋”。 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美。而我们身边的美,就在像杨烨一样的人身上。阳光不止来自太阳,也

4、来自我们的内心。杨烨同学的事迹让世界充满了温暖,让我们拥抱了光明,也让我们懂得了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。 为明天撑起一片绿荫,用行动温暖人心!第二篇:乐于助人演讲稿 演讲稿 今天,我演讲的题目是-助人为乐是一种美德。 助人为乐,就是关心体贴他人,在他人有困难的时候,能主动热情地给予帮助和照顾, 在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐,这是人的一种高尚的行为。我们都知道雷锋 叔叔,他助人为乐的光辉事迹,影响着我们现在的每一代人。他出差一千里,从抚顺一上火 车,帮助列车员擦地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找 座位,接送背大行李包的旅客。忙完这些事,他又给

5、不认识字的旅客念报,宣传党的政策。 回来的路上又帮助老大娘找儿子。雷锋作的这些都是再细微不过的小事,却让我们感受到了 人间的真情,体会到了人间的浓浓情意。也让我们感受到付出的快乐。我们应当以雷锋叔叔 为榜样,从身边的小事做起,尽自己力所能去帮助需要帮助的人。 在家里,可以帮妈妈做家务,洗洗碗,拖拖地板,折折衣服,也可以帮奶奶穿针引线, 要努力成为家里懂事的小主人。在学校,同学间要相互体贴,相互帮助。成绩好的同学可以 帮助成绩不好的同学,共同进步。 助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举,举手之劳,不经意 间帮助他人解决了一些小问题,当他人对你轻轻地一声道谢,你快乐的心扉就会

6、打开。 助人为乐,是一种心灵的坦然,人格的健全。帮助别人,是春风梳柳的轻柔;是扶老人 小孩过马路的一臂之力;是公车上给人让座的善举;是为别人指明路线的几句话;更是危急 时刻的救命草?当看到别人需要帮助时,心底流淌出一股温泉时,你就理解了帮助他人,当 再向他迈开一步,就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心,心中会长出善良明澈的花朵, 感动别人的同时,对自我更是一种喜悦,成长,幸福。 正所谓“单丝不成线,独木不成林。” 如果同学们都能帮助身边需要帮助的人,人人都有乐于助人的好品质,那么不但能促进社会 和谐、进步,还能使我们更加团结,生活更美好。篇二:乐于助人演讲稿两篇 乐于助人演讲稿两篇 大家好: 今天我要演讲的主题是乐于助人。“乐于助人”这个词想必对大家并不陌生吧?从电视、 报纸上它无处不在。它承载了我们华夏民族的美德。那么,怎样才算真正的乐于助人呢? 那就是从我们身边的点滴小事做起。在别人遇到困难的时候,我们应该伸出救援之手;在别 人身处低谷的时候,我们应该建起友谊的阶梯;在别人绝望的时候,我们应该点亮希望的火 苗。 雷锋叔叔就是我们的好榜样。他的一生都在帮助别人,却从来不求什么回报。作为一名 小学生,我们不能辜负老师以及先烈们对我们的期望。 在任何时候

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