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1、项目类别_ 编号_文登市小专题研究课题申报及评审书课题名称 数学课堂上培养学生的问题意识课题主持人 侯莉所在单位 文登市七里汤中学申报日期 2012.2文登市教育教学研究培训中心填 报 须 知1.课题论证充分。2.研究计划和阶段成果应明确。3.申请书须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。4.申报及评审书按一式二份报送文登市教育教学研究培训中心义教教研室。一、课题研究人员基本信息 主持人姓名侯莉性别女民族汉出生年月1976.1行政职务专业技术职务中学一级教师研究专长教学研究最后学历大学本科最后学位以前是否完成过课题研究是工作单位文登七里汤中学联系电话1520
2、6318088E-mailcizhaoyang163.通讯地址文登七里汤中学邮政编码264400课题组主要成员不含主持人姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工陈新美辛旭芹刘海萍洪爱香于先娜孙玉福袁吉玲王新平刘增秀从海通时彩华董礼珍张红陈妍妍于远芳王荣洋张秀芬王小玉谭海丽王芳蔡利好周利君王淑芹王熙军蒋振东中学二级中学一级中学一级中学高级中学一级中学一级中学二级中学一级中学一级中学一级中学一级中学一级中学高级中学二级中学一级中学一级中学一级中学一级中学一级中学一级中学一级中学二级中学高级中学一级中学一级文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文
3、登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学文登七里汤中学教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究教学研究负责查阅有关学术资料，提出合理有效的研究方法；负责设计一份完善的调查问卷，要求问题的设置具有针对性；负责对在校学生进行问卷调查，要确保问
4、卷的有效回收；负责利用Excel、SPSS等工具对调查结果进行统计、分析；负责对调查问卷所得结果作进一步思考，并探究其原因；负责撰写论文，完成结题报告.二、课题研究论证报告课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。因为解决一个问题是知识技能的应用，而提出一个新问题需要有创造性的思维。课改实施以来，课堂教学确实发生了不小的变化。但是，冷静地反思我们的课堂教学，缺乏师生问、学生问的互动与交流，缺乏让学生通过自己的活动与实践来获取知识，学生也很少有真正根据自己的理解发表看法与意见的机会，更谈不上对现实情景提出自己的问题。当前就课堂教学
5、来说，在自主、合作、探究的前提下，突出培养学生的问题意识已成为创新教育的必然选择。鉴于以上认识，我们在课堂教学中进行了有关培养学生问题意识课题研究的尝试，让学生真正置于学习的主体地位，开启他们心智的大门，使之从有疑到无疑再产生新疑。在教学中，充分融洽师生关系，挖掘学生思维的潜能，让他们自己预习新知识，在预习中自主发现问题、提出问题，通过独立思考、小组讨论、互相交流，共同解决问题，在课堂上营造一个敢想、敢问、敢说、敢做的学习氛围。（2）所要解决的主要问题1、如何创设情境，让学生敢问、想问。2、如何设置指导方法，让学生会问、善问3、如何增强信心，让学生乐问、常问。4、如何激励学生在自主学习中培养提
6、问能力。5、如何在合作探究中培养学生的问题意识。6、如何积极创造条件，让“问题意识”培养成为常规。三、课题研究设计报告1. 课题研究设想1、课题准备阶段（2012.022012.05）：搜集资料信息，成立课题组：填写课题申报表并拟定课题方案争取审核通过，征集多方意见，形成较具体、较完善的研究方案，收集与本课题有关的理论资料，开展理论学习，明确自己的研究方向。2、全面实施阶段（2012.052012.10）：课题组成员分头开展研究，进行教学实践，整理研究笔记，定期组织进行调研及学习研讨，及时收集典型材料，重视信息的反馈与收集。利用趣味性的典故来创设故事情景3、总结提高阶段（2012.102013.01）：对实施操作过程中积累的材料进行汇总、分类，做好资料的补充和完善工作， 撰写课题结题报告，邀请专家、领导对课题进行评审鉴定，进行课题观摩活动。2. 预期研究成果（成果形式及预期完成时间）成果： 结题报告、教学论文、实验汇报课。1、 成果形式：开放数学课堂 培养创新精神的教学实验报告预期完成时间：一年四、评审意见1. 课题主持人所在单位意见单位盖章 负责人（签字）：年 月 日2. 教研中心评审意见单位盖章 负责人（签字）：年 月 日
