《江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级物理下册 16.2 电流的磁场（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级物理下册 16.2 电流的磁场（第1课时）学案（无答案）（新版）苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.2电流的磁场班级 姓名【课堂学习】问题1 电流周围能不能产生磁场呢(1)演示：奥斯特实验观察到的现象结论(2)演示：改变电流方向，观察到的现象结论提问：奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，这是为什么呢？ 学生看书讨论后回答：因为它揭示了 不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了 的研究和发展。问题2 研究通电螺线管周围的磁场(1)演示：按课本图1615那样在纸板上均匀地撒些铁屑，给螺线管通电，轻敲纸板，请同学们观察铁屑的分情况，并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。观察到的现象 ；结论提问：
2、怎样判断通电螺线管两端的极性呢？(2)演示：将小磁针放在螺线管的两端，通电后，请同学们观察小磁针的N极指向，从而引导学生判别出通电螺线管的N、S极。(3)演示：再改变电流的方向，观察小磁针的N极指向有没有变化，从而说明通电螺线管的极性与电流的方向有关。结论:通电螺线管两端的极性跟螺线管中 方向有关。当 方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。问题3 安培定则提问：采用什么办法可以很简便地判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系呢？同学们看书、讨论，弄清安培定则的作用和判定方法。1作用：可以判定通电螺线管的 与 的关系。2判定方法：用 手握住螺线管，让四指弯向螺线管中 方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。练习1 如下图所示的几个通电螺线管，根据所知的条件，用安培定则判定它们的两极。练习2 如下图所示的几个通电螺线管，根据所知的条件，用安培定则判定电源的两极。练习3 如附图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的绕法。【课后练习】1在“探究通电螺线管的外部磁场实验中，将一些小磁针放在螺线管周围的不同处，闭合开关以后，小磁针不再指向南北方向，这时小磁针北极所指的方向正是通电螺线管周围各点的磁场方向。请你在下图的小圆圈中画出小磁针在各点静止时的指向。2如下图所示，当闭合开关S时，分别标出（a）（b）通电螺线管的N、S极，并标出磁感线的方向。在下右图中，A、B两通电螺线管将相互 。
