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1、她给大地带来勃勃生机 她让我们走进梦幻般的世界 面对危险她奋不顾身扑向烈火 炎炎夏日 她带给我们丝丝凉意 你知道她是谁吗 第六单元碳和碳的氧化物 叶公中学王秋霞 课题3二氧化碳和一氧化碳 第一课时 预习目标 1 观察集气瓶内的二氧化碳气体 你能说出它有哪些重要的物理性质吗 2 通过实验你能总结出二氧化碳有哪些化学性质吗 3 你知道二氧化碳有哪些重要的用途吗 它对我们的生活环境有哪些影响 请你列举日常生活或学习中与CO2有关的事例 推测CO2的性质 说一说 探究活动之一 倾倒二氧化碳 底部蜡烛先熄灭 上部蜡烛后熄灭 CO2的密度比空气大 不能燃烧 也不支持燃烧 大家还能设计出什么实验来证明同体积
2、的CO 密度比空气大 合作探究 据科学家研究发现 在同一城市 海面上空的CO2含量比城市上空的含量低 探究活动之二 溶解性实验 塑料瓶变瘪了 CO2能溶于水 日常生活中有什么例子可以说明二氧化碳能溶于水 你知道吗 在通常状况下 1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳 增大压强还会溶解更多 生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质 通过以上实验探究 你能总结二氧化碳有哪些物理性质吗 归纳总结 一 二氧化碳的物理性质 无色 比空气的大 能溶于水 通常状况下为气体 在一定条件下会变成固体 干冰 无味 二氧化碳溶于水的过程中 有没有发生化学变化呢 思考 紫色石蕊溶液变成红色 是什么物质使它变红呢 现
3、象 向刚才变瘪的塑料瓶中 滴入紫色石蕊溶液 活动与探究之三 猜想1 H2O 猜想2 CO2 猜想3 新物质 猜想 合作探究 你能用实验去验证你的猜想吗 H2O和CO2发生化学变化产生的 提供仪器和药品 验证猜想 给第一朵小花喷上水 小花不变色 结论 水不能使紫色石蕊变红 验证猜想 小花不变色 结论 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 验证猜想 小花由紫色变为红色 结论 二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 向紫色小花上喷稀盐酸 稀醋酸 紫花均变红 酸能使紫色石蕊变红 什么物质能使紫色石蕊变红 实验现象 实验步骤 结论 对照实验 水不能使紫色石蕊变红 CO2也不能使紫色石蕊变红 为什么CO2的水溶液却
4、能使紫色石蕊变红呢 你能由此作出哪些推论 结论 二氧化碳与水反应生成了碳酸 碳酸能使紫色石蕊变红 其反应的化学方程式 CO2 H2O H2CO3 讨论 同学们对碳酸了解多少呢 探究 碳酸能否分解 把上述变红的小花放在酒精灯火焰上烘烤 碳酸不稳定 易分解 小花由红色变回紫色 CO2 H2CO3 H2O CO2 二氧化碳还有其他的化学性质吗 思索 答 向澄清石灰水中吹气 澄清石灰水变浑浊 原因 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 怎样证明人呼出的气体中含有二氧化碳 活动与探究之四 敞口久置的石灰水表面会 长出 一层 白膜 这层 白膜 其实是什么 其产生原因是什么 探究应用 二氧化碳对人体健
5、康的影响 二氧化碳不能供给呼吸 但是它无毒 在人群密集的地方应注意通风换气 联系实际 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高 若贸然进去有窒息的危险 1 为什么地窖底部二氧化碳含量较高 2 为防不测 人们在进入地窖前 常做灯火实验 为什么 二 二氧化碳的化学性质 1 CO2 燃烧 也 燃烧 供给呼吸 CO2与水反应生成 CO2能使澄清石灰水变 化学方程式是 不能 不支持 浑浊 碳酸 H2CO3 请做笔记 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 不能 CO2的三态变化 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压降温 降温 压缩 升华 干冰不是冰 是二氧化碳的固体 你知道二氧化碳有哪些重要的用途
6、吗 它对我们的生活环境有哪些影响 CO2 光合作用 灭火 温室中气体肥料 化工产品的原料 CO2对生活和环境的影响 温室效应 二氧化碳的功与过 干冰用于人工降雨和用作制冷剂 空气里二氧化碳含量过高会使人窒息甚至死亡 二氧化碳参与光合作用做温室肥料 二氧化碳可做化工原料 大量排放会引起温室效应 疑问 1 什么是低碳 2 为什么要减少二氧化碳的排放 享受绿色倡导低碳 畅谈你的收获 你知道了什么 你还知道了什么 你学会了什么 1 下列关于二氧化碳的描述正确的是 A 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳 试液变蓝B 二氧化碳可以像倾倒液体那样 从一个容器倒入另一个容器C 干冰就是冰D 空气里二氧化碳浓度过大
7、会使人中毒死亡 B 练一练 2 下列有关物质的用途 既利用物质的物理性质 又利用物质的化学性质的是 A 干冰用于人工降雨B 乙醇用作汽车燃料C 二氧化碳作温室气体肥料D 二氧化碳用于灭火 D 3 装置A中反应现象是 有关方程式为 装置B中反应现象是 有关方程式为 紫色石蕊试液变成红色 CO2 H2O H2CO3 澄清石灰水变浑浊 下面的蜡烛火焰先熄灭 上面的蜡烛火焰后熄灭 不能燃烧 不支持燃烧 密度比空气的大 说明CO2 A紫色石蕊 B澄清石灰水 C CO2 装置C中反应现象是 蜡烛自下而上依次熄灭 4 冬天在教室里关门窗上课 教室内二氧化碳的含量增多 使人感到发困 教室内二氧化碳的含量增多的原因是 若想收集教室内的空气进行检验 你的收集方法是 要改善室内空气你采取的方法是 呼出的二氧化碳不能及时扩散 用针筒抽取教室内的空气 经常开窗通风 了解更多有关CO2的知识 请点击 知识拓展 由本班化学兴趣小组成员就 教室中二氧化碳含量的测定 这一课题研究 对全班学生做汇报 活动创新
