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1、显微镜的发明与发展 说课人 吉晓良 课题选自北京市义务教育课程改革实验教材第8册1单元第1课第1课时 12 各种各样的运动 教学内容 学情分析 教学背景 教学内容及学情分析 2 课标中的位置教材中的位置单元中的位置 12 各种各样的运动 情感态度与价值观 对待科学 科学是不断发展的 课标中的位置 科学不迷信权威 教学背景 教学准备 2 12 各种各样的运动 视频材料准备 了解物体的运动有多种形式 知道物体的运动是指一个物体相对于另一个物体的位置变化 参照物可以用来确定某个物体是否运动 目标1 目标2 具有认真细致 与人合作的科学态度 目标3 3 教学目标及重难点 重点 了解运动的形式多种多样
2、参照物可以用来确定某个物体是否运动 难点 用参照物判断物体是否运动 能够用各种感官直接感知各种运动形式并用语言或图画描述运动的位置变化 12 各种各样的运动 分小组观察实验 将平推书本 拨动尺子 转风车 滚水瓶分到各个小组分别观察实验和记录 汇报交流 书本从桌子的左边到右边 前面到后面等等 总结 描述物体的运动时需要借助另一个物体 这个物体叫做参照物 一般选取静止或假定不动的物体 古诗 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 以 为参照物 大山是运动的 4 教学过程分析 尺子从桌子的上面到下面来回摆动风车的一点从上到左再到下再回到起点 12 各种各样的运动 1 2 2 1 2 3 1 2 4 1 2 记录单 12各种各样的运动转动风车中心点圆周转滚动水瓶桌子从左到右运动形式平动书本桌子左面到右面多种多样摆动钟表中心点左右晃动振动尺子桌子上下来回 3 板书设计 12 各种各样的运动 参照物 位置变化 ThankYou 2015年3月 恳请批评指正不妥之处
