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1、吉林省长春市2020学年八年级物理下学期第一次月考试题 5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一.单项选择题（每题2分，共20分）1.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是 () A钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用B钢珠在运动过程中不受重力C钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D实验说明力能改变物体的运动状态2.下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是()3.如图所示，两匹马各用1000N的
2、力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为()A2000N B0N C1000N D500N4.一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力（ ）A大小不变，方向改变 B.大小变大，方向不变C大小变大，方向改变 D.大小不变，方向不变5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力()A.等于10.0N B.小于10.0N C.大于10.0N D.无法判断6.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )A.保持原来的圆周运动状态 B.保持绳断时的速度做匀速直线运动
3、C.小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D.以上三种都有可能7.惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面现象有弊的是( )A.锤头松了，把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B.往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内C.汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 D.拍打衣服可以去掉衣服上的尘土8.某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ）A.连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用B.举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦C.雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小 D.铅笔芯粉末加人到生锈的锁中，起润滑作用9.如图
4、所示，小明同学酷爱滑板运动，下列是他在水平地面上玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，其中说法正确的是()A人和滑板滑得越快惯性越大B滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力10.如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）Af3f1=f4f2 Bf2f3f4f1 Cf2f4f1f3 Df2f1=f4f3二.填空题（每空1分，共12分）11.“跳橡皮筋”和“击打陀螺”是孩子们喜欢玩的游戏。其中图甲说明力可以使物体_，图乙说明力
5、可以改变物体的_。12.骑自行车高速行驶时(尤其是下坡),往往要刹后闸,这是因为当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于_,后轮仍要保持原来的_状态,而容易向前翻车。13.如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力的大小。由图可知，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_。14.鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明_；鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力_(填“大于”“等于”或“小于”)石头对鸡蛋的力。15.吊车以2m/s的速度将1104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是 _N,若吊车改为1m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力
6、大小是_ N。16.如图所示，用手握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的静摩擦力_(选填“大于”“小于”或“等于”)5N，增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_(选填“增大”“减小”或“不变”)。三.计算题（每题5分，共10分）17.一名中学生的质量为50kg，求这名中学生受到的重力的大小。（g取10N/kg）18.自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素。车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为1.5103kg/m3，体积仅为2.0103m3。则：(1)车架的质量为多少？ (2)车架受到的重力是多少？（g取10N/kg）四.综合题（共28分）19.（1）如图一
7、所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请画出篮球的受力示意图；（2）在图二中画出小球摆动到图中位置时受到的拉力的示意图；（3）如图三所示，物块在粗糙水平面上向右运动，请画出物块受摩擦力的示意图。图三图一图二20.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤.（小华使用的钩码重力为G）甲（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；（2）对比 两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；（3）在本实验中
8、，小华采用的方法叫 法。21.在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量工具有 和_；（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_N；（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。22.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗
9、糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因） ；（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上，可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越 ；（3）推理：小车在水平面受到的阻力为零时，小车将做 运动；（4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为 。23.如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：乙甲（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在
10、线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 。（3）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是 。A减小摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转24在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程
11、度有关C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：（1）在实验中，小黄应该沿 方向用弹簧测力计拉着物体做 运动；（2）对比图中 两个探究过程，可以验证猜想C，得出结论： 相同时， 越大，滑动摩擦力越大。（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到20N，摩擦力为 N。2020学年第二学期第一次月考初二年级物理答案一、单项选择题1-5 DCCDB 5-10 BCBBD二、填空题11、发生形变 运动状态12、惯性 运动13、2.4 地球14、力的作用是相互的 等于15、1104 1104 16、等于 不变三、计算题17、500N18、（1）3kg （2）30N四、综合题19、略20、（1）大小 （2）甲丙 （3）控制变量21、（1）天平 弹簧测力计 （2）6.86 （3）A22、（1）分别用不同的力推了一下小车 （2）远 （3）匀速直线 （4）水平面上有摩擦阻力23、（1）钩码质量 （2）不能 二力平衡时两力是否需要作用在同一直线上 （3）A24 （1）水平 匀速直线 （2）甲丙 接触面粗糙程度 压力 （3）2 2
