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1、2012高三生物精选精练一、选择题(每小题5分，共60分)1(原创题)2010年6月，北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊Nature上。下列有关说法错误的是 ()A“活性中心”指的是酶的识别位点B“同一蛋白”指的是酶C每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下解析：由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，所以C项是错误的；低温有利于酶的保存。本题主要考查考生获取信息的能力。答案：C2将1
2、 mL 5%的新鲜唾液倒入装有10 mL糨糊的试管内，置于25的温水中，下列各方法中能提高试管内反应速率的是 ()A向试管内通气B适当提高实验温度C向试管内加入少量麦芽糖D向试管内加入大量的酸或碱解析：过酸或过碱会使酶失活，而新鲜唾液淀粉酶的最适pH为7左右。通气、加入少量麦芽糖都不影响酶的活性。在一定温度范围内，随温度的升高，酶的活性增强。答案：B3如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是()A图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键BATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D酶1、酶2具有催化作用，
3、不受其他因素的影响解析：ATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性、特异性及作用的条件比较温和等特点，所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响。答案：D4(2009山东临沂高三质检)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是 ()ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解A B C D解析：短时间内细胞中的部分ATP的末端已带上放射性标记
4、，说明这些ATP是新合成的，同时也可说明ATP中远离腺苷的磷酸基团易脱落。细胞中ATP含量不变，说明ATP既有合成也有分解。答案：B5如图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是 ()A曲线1 B曲线2 C曲线3 D曲线4解析：从图1可以看出，当温度由a变为2a时，酶促反应速率提高，所以能在更短的时间内达到图2中的平衡点。答案：B6(2009上海)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 ()A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC无光条
5、件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应解析：适宜光照下，在叶绿体内进行光合作用，在其光反应阶段可产生ATP，但不消耗O2。因可以合成ATP，故叶绿体内有ATP合成酶。提供O2，在线粒体内可以进行有氧呼吸产生CO2，提供给叶绿体，但产生的ATP不能提供给叶绿体。无光条件下，叶绿体内不能进行光合作用，故不产生ATP。线粒体内进行有氧呼吸产生ATP，发生氧化还原反应。答案：D7把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应现象；学生乙设计
6、的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是 ()A酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行B酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应C该酶液中混有与反应物相同的物质D该酶液中混有催化同一反应的多种酶解析：酶的催化作用具有特异性，一种酶只能催化一种或一类化合物的反应。学生甲、乙的实验说明该酶液中混有与反应物相同的物质，所以学生甲可观察到该反应现象，学生乙则观察不到。答案：C8(2010北京海淀期末)下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是 ()A若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B若增加新鲜
7、土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量解析：土豆片中的过氧化氢酶能重复利用，只要有H2O2，反应就能进行，气体量不再增加的原因是H2O2已分解完。答案：C9(2010浙江五校一次联考)随着生物技术的发展，酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是 ()A利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本B参与脂肪酶合成分泌的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效D要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条
8、件下解析：脂肪酶属于胞外酶，需要分泌到细胞外发挥作用，所以其加工合成与分泌参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，但核糖体不具有膜结构。属于考纲中的分析推断能力要求层次。答案：B10如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述正确的是 ()Aab段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能Bad段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能C若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动D若只改变反应的温度或pH条件，则图中曲线的原有形状可发生改变解析：根据图中曲线文字说明和酶的作用原
9、理，酶通过降低活化能而加快反应速率，因此活化能是无酶和有酶催化条件下所需活化能的差值，因此ab段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生降低的活化能；根据活化能概念可知，ac段表示所需的活化能；无机催化剂催化效率低，降低的活化能少，b应向上移动；温度或pH影响酶的活性甚至会使酶丧失活性，因此会改变降低的活化能，因此改变温度，则形状会改变。答案：C11(2010北京东城期末)下列有关ATP的叙述，不正确的是 ()AATP可作为细胞生命活动的直接能源BATP转化成ADP的过程中需要酶的参与CATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、OD正常细胞中ATP与ADP之间的转化处于动态平衡解析：
10、组成ATP的元素有C、H、O、N、P，组成脂肪酶的元素有C、H、O、N。答案：C12(2010安徽省级示范名校联考)下图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是 ()A过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B发生过程的生物在生态系统中称为生产者C过程在动植物细胞中都能发生D过程可用于过程解析：蓝藻是原核生物，没有叶绿体；过程属于光合作用的暗反应，存在于自养生物中；过程属于呼吸作用，动植物细胞都具有，所以C正确；过程是一个吸能过程，需要消耗ATP。答案：A二、非选择题(共40分)13(21分)(2010南京二模)请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回
11、答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有_。洗衣粉中加入的A之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为它是通过_精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的_中。(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是_；从图示曲线我们还可以得出的结论是_。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是_。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，_。解析：洗衣粉中的A指酶，是基因工程或蛋白质工程的产物。除了pH以外，温度等其他因素也能影响酶的活性。答案：(1)高
12、效性和特异性(特异性)蛋白质工程(或基因工程)细胞质(2)先上升后下降随着pH的变化酶的最适温度不变(温度影响酶活性)(3)酶的浓度(数量)和活性酶促反应速率与酶浓度呈正相关14(19分)(2010山东实验中学模拟)某小组在完成探究“温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示，呈规则的、左右对称的抛物线，并希望通过定量实验进行探究。以下是小组内同学们的讨论。甲同学提出：可通过测单位时间内反应物的消耗量来测定酶的反应速率；乙同学提出：先用酒精灯加热来制造高温条件，用排水法记录反应速率，实验装置如图1；丙同学指出乙同学提出的实验方案有不合理的地方，温度过高酶会失活。他经过重新思考，定出了新的实验方案：先让酶由低到高预热成系列温度梯度，并与之相对应地加入过氧化氢，用排水法记录反应速率，实验装置如图2。请回答：(1)你认为甲同学的方案是否可行？_，因为_。(2)该小组采用了丙同学的实验方案，用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的反应速率，结果见下表：温度/01020304050607080反应速率(mL/s)0.380.420.450.50.710.550.250请你根据上表数据，在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。(3)若用新鲜土豆研磨液代替上述新鲜猪肝脏研磨液，能否出现上述表格中类似的数据？_。(4)以上实验说明酶的催化作用需要_
