《山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《14.1 压强》学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《14.1 压强》学案（无答案） 鲁教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课型：14.1压强班级_ 姓名_ 学号_【学习目标】1. 了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。2. 理解压强的大小跟哪些因素有关。3. 了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。了解压强的增大和减小的主要方法。4.观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法重点：压强的概念和压强的公式。难点：压强公式的应用。压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识
2、，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用基础知识本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础1.阅读课本14.1和图14.1-2，你能提出什么问题？2.猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？3.要证明你的猜想需要哪些器材？在实验中通过观察什么现象比较压力作用效果不同？4. 压强是描述什么的物理量？压强的定义、公式、各物理量的单位？1N/m2的物理意义？5. 减小压强的方法有哪些？并举例说明？6. 增大压强的方法有哪些？并举例说
3、明？牛刀小试：1在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是A喝饮料用的吸管一端削成斜口 B铁钉的尖端要做得细而尖 C剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些D背书包用扁而宽的带子E.铁路的钢轨铺在枕木上2下面列举了一些应用物理知识的实例：a.刀用久了磨一磨再用；b.刀的把柄一般都做得较粗大一些c.汽车行驶一段时间后须换机油；d.在乒乓球比赛中，运动员常用干布擦乒乓球e.货车运载货物时不能装得太高，且用绳绑紧；f.掷铁饼时运动员先猛转几圈才让铁饼出手。其中属于增大摩擦的是_；（填代号，以下同）；增大压强的是_、 利用惯性的是_。3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于A5
4、0N 103Pa B50N 104Pa C500N 103Pa D.500N4如图。一块质量分布均匀的砖块平放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并将右半部分取走，则A.砖的密度及对地面的压强均不变B砖的密度及对地面的压强均减小为原来的一半C.砖的密度不变，对地面的压强增大为原来的二倍D砖的密度减小为原来的一半，对地面的压强增大为原来的二倍.4.（1）如图所示，画出了在地球上不同位置的苹果树，请画出苹果树甲上其中一个苹果所受重力的示意图。（2）请根据所学知识完成下面的实验。实验目的：估测体重是672N的李强穿皮鞋（皮鞋有约1高的鞋跟）站立时对硬地板的压强。实验原理：是根据公式= 来计算的（请
5、填写常用的字母符号）。实验过程中需要测量李强站立时鞋底和硬地面的接触面积，我们把一张干净的、足够大的白色方格纸放在硬地面上，让李强双脚站在上面，鞋底上的尘土在白纸上留下清晰的印痕。其中一只鞋的印痕如图所示，其中每个方格的面积为6.0cm2,(在计算时不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算)。则李强每只鞋底的面积为 。根据以上所测的数据可知，李强对硬地面的压强是 。难点讲解：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa(3)由压强公式pFS可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的
