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1、必考热点18 生态系统的结构与功能一、答题要素1. 能量流动常考点： (1)起点：生产者。 (2)特点：单向传递，逐级递减。 (3)传递效率：10% - 20%。2生态系统的“三大功能”：（1能量流动生态系统的动力。 (2)物质循环生态系统的基础。 (3)信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。3高考常考的信息传递的“三大作用”： (1)个体：维持生命活动的正常进行。 (2)种群：保持生物种群的繁衍。 (3)群落：调节生物的种间关系。二、失分警示1对于生产者、消费者的认识误区：(l)生产者并不都是绿色植物，如原核生物蓝藻。 (2)植物并不都是生产者，如菟丝子是消费者。 (3)动物并不都是消
2、费者，如蚯蚓是分解者。2细菌分解者：（1）细菌：并不都是分解者，如硝化细菌是生产者。 (2)分解者：并不全是细菌，如蚯蚓是分解者。3流经各营养级的总能量的关键词： (1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。 (2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。4能量传递效率能量利用率： (1)能量传递效率：能量沿食物链流动，以“营养级”为单位，传递效率约为10% 20%。 (2)能量利用率。 流入人体中的能量占生产者能量的比值。 流人最高营养级的能量占生产者能量的比值。 考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。三、提分关键1. 生态系统生物成分的作用：(1)生产者：
3、自养生物，是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者：物质循环的关键环节。2能量流动常用公式： (1)动物同化的能量=摄入量粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。 (2)一个营养级所同化的能量=呼吸作用散失的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。3确定食物网中的“最多”“最少”问题：(1)低营养级“最少”消耗多少或高营养级“最多”增重多少：需选择最短食物链和最高能量传递效率20%。 (2)低营养级“最多”消耗多少或高营养级“最少”增重多少：需选择最长食物链和最低能量传递效率10%。4物质循环中4种成分的判断技巧：（如图）(1)看双向箭头：确定“非生物的物质和能量”和“生产者”。(2)确定生产者：两者中有3个“指出”箭头的为生产者，如D。(3)确定非生物的物质和能量：有3个“指入”箭头的为非生物的物质和能量，如C。(4)最后根据DAB，确定A为消费者，B为分解者。 2
