《安徽省蚌埠市五河县2020学年“三为主”课堂九年级物理全册 第十三章《内能》13.2 内能导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省蚌埠市五河县2020学年“三为主”课堂九年级物理全册 第十三章《内能》13.2 内能导学案(无答案)(新版)新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:13.2内能导学案学习目标:1.知道什么叫内能,知道内能和温度的关系;2.知道改变物体内能的方法;3.了解地球的温室效应现象。学习过程一、自主学习1.什么叫做物体的内能?单位是什么?装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来自哪里?2.内能的大小跟温度有什么关系?为什么?3.什么叫热传递?发生热传递的条件是什么?4.热传递可以改变物体内能,请举出生活实例二个?5.做功可以改变物体的内能吗,试举例说明?6.什么叫温室效应?什么是温室气体?如何减小温室效应给我们带来的危害?二、合作探究知识点一:内能1.内能和机械能是不同形式的能,说说它们有什么异同?2.内能的大小和温度有关?还跟哪
2、些因素有关?讨论:温度相同的一碗水和一滴水哪个内能大?同温度的冰熔化为同温度的水后内能变化吗?知识点二:物体内能的改变3.实验探究:观察课本图13.2-5甲、乙,解释实验产生的现象?4.为什么用气筒给自行车打完气后,摸一下气筒外的外壁,会变热?当我们给充足气的轮胎放气时,能看到在气门芯附近有一些小水珠,能解释这种现象产生的原因吗?5.下面四句话里“热”字表示什么物理量(选填“温度”“内能”或“热量”)?天气真热 ,摩擦生热 ;物体放热 ,电炉很热_。6.从能的转化角度看,改变物体的内能的两种方式实质有什么不同?三、达标检测1.物体内部所有分子做无规则运动的动能和_的总和,叫做物体的_能;物体的
3、温度升高,表明物体的内能_,物体内大量分子无规则运动的速度_(填“变”“增大”或“减小2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )A.0的冰内能为零B.两个物体温度相同,它们之间就不能发生热传递C.物体温度越高,所含热量越多D.50 水的内能一定比10水的内能多3.改变物体内能的两种方式是_和_,但其实质不同:_是物体之间内能的转移,而_是实现内能与其他形式的能的转化。4.火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,前者是用_的方法使火柴燃烧,后者是用_的方法使它燃烧。5.说明下列现象中改变物体内能的方法:(1)钻木可以产生火:_;(2)一盆热水放一会儿就凉了:_;(3)小时候滑滑梯,臀部会发热:_;(4)锯子锯木头后,锯条发热:_;(5)铁块经多次敲打后会发烫:_。四、盘点提升:通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?教学思路学生纠错教学思路学生纠错