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1、物理学科导学单 一、 学习目标1知道物理实验是物理研究的基本方法2通过观察、实验活动,初步感受物理现象的奇妙。经历观察物理现象的过程,学习描述物理现象的主要特征,培养初步的观察能力和动手能力3在观察过程中,培养发现问题和提出问题的能力二、 活动方案(一)创设情景同学们,大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事,过去的神话,如今正一步步地变成现实。我们今天的生活,在古人眼里,应该就是神仙的生活了,下面,请同学们欣赏一段录象(多媒体:繁华的街市夜景、潜水艇发射导弹、发射卫星)在这些镜头里,隐藏着无数的物理知识。离开了物理知识,就没有这繁华的街市、没有这海中的钢铁蛟龙,人类就无法实
2、现登天的梦想。物理是有用的,而且也是有趣的,就让我们一起进入这美妙的物理世界吧!(二)活动过程活动一:观察有趣的物理现象1、哪根蜡烛先灭?A、想一想:猜想哪根蜡烛先灭,并讲出你的依据(小组讨论)B、老师演示,学生观察C、改变玻璃罩的大小和;蜡烛的高低程度(看一看实验结果是否发生变化)2、 吹不掉的乒乓球老师演示:A、把乒乓球放在鼓风机的吹风口,观察乒乓球的运动情况B、在鼓风机的吹风口放上三角漏斗,重复实验观察乒乓球的运动情况活动二:动手做一做以小组为单位进行实验和观察,并根据你所观察到的实验现象进行交流和讨论1、透过盛水的玻璃杯看书本上的字,你发现了什么呢?(提示,可以改变玻璃杯到字的距离、从
3、不同的角度进行观察)2、 磁体能在空气中吸住大头针,而且无需接触,如书本(图04),下面让我们来进行这样的实验.在绳子的一端系一个大头针,另一端用胶带粘到桌子上;用磁体吸起大头针,把磁体抬高直到绳子被拉直将磁体与大头针移开一段距离,它能否吸住大头针呢?在它们之间隔上纸片、玻璃片塑料片、木片等物品情况又会怎样呢?(三)课堂检测(四)课堂小结在自然界和生活中,有许多奇妙的物理现象值得我们探究,而实验是我们进行物理问题探究的基本方法,通过观察实验我们会发现许多有趣的和意想不到的问题三、作业1调查一下,你周围有哪些有趣的物理现象和问题?2做以下的小实验:(1)如图05,将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加食盐并使其溶解,注意观察会发生什么现象,并对这个现象提出问题。