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1、高二生物细胞癌变一、知识教学点：1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。二、能力训练点：1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。三、德育渗透点：1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。四、美育渗透点：通过本节课的学习，让学生
2、认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。五、学科方法训练点：1、结合本课内容，引导学生联系实际生活，发现问题、探究问题、解决问题。2、对学生进行口头表述能力的训练。六、教学重点：1、癌细胞的主要特征。2、致癌因子。七、教学难点： 原癌基因与抑癌基因的区别。八、课时安排：一课时九、教具：多媒体平台十、教学设计：（一）明确目标、重点和难点出示本节课应达到的教学目标以及应掌握的重点和难点的内容。（二）教学过程导言：【提问】在我们身边时常听到有关癌症的情况，就你所知，你听说过哪些癌症？ 【学生回答】肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌（白血病）、脑癌、前列腺癌、舌癌等等。【
3、问题探讨】（分四小组，每组讨论一个问题）1、癌细胞与正常细胞有什么区别？2、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？3、细胞为什么会发生癌变？4、怎样预防癌症的发生？与预防禽流感AI、非典型性肺炎SARS、的措施有什么不同？（教师巡查指导，待学生讨论分析后由学生回答，教师归纳）【代表发言】各小组组长代表发言汇报，经过全体同学的质疑和探讨后得出：1、 题可以带出癌细胞的概念：细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的，连续进行分裂的恶性增值细胞，这种细胞就是癌细胞。癌细胞与正常细胞的区别是：恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值；形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；黏着性
4、降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移。2、物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线、电离辐射等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。 生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。【练习1】根据以下案例分析是哪种致癌因子引起的癌症？（1）二战时日本受原子弹爆炸影响，幸存居民经29年观察，发现白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。（物理致癌因子）（2）3、4苯并芘是煤焦油的主要成分，近几十年来肺癌的发生率增加，可能与烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的废气等气体有
5、关。（化学致癌因子）（3）有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。（化学致癌因子）3、细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。癌症的发生是基因突变的累积效应。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系。【提问】癌细胞、原癌基因和致癌因子之间有什么联系？【回答】正常细胞在致癌因子的作用下，使原癌基因被激活，从而导致正常细
6、胞畸形分化为恶性增值细胞，即癌细胞。4、在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。【提问】预防癌症的措施，能同时预防禽流感和预防SARS吗？【学生回答】【教师归纳】禽流感AI1.尽量不跟候鸟、活禽接触。专家建议：接触禽类后要彻底洗净双手。2.注意日常消毒。在70时加热数分钟或者阳光直射40到48小时以内，均可杀死禽流感病毒。3.重视疾病预防。市民平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累；保持室内空气流通，尽量少去空气不流通场所；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。市民出现流感症状，无需紧张，但应及时就医，对原
7、因不明的肺炎患者必须进行禽流感排查。4.不要去疫区旅游。非典型性肺炎SARS：最有效预防SARS的方法是保持良好的个人及环境卫生。要预防呼吸道感染，市民应采取以下措施：1.保持良好的个人卫生习惯，在打喷嚏、咳嗽或清理鼻子后要洗手； 2.保持空气流通；3.避免前往人多挤迫及空气流通不佳的地方； 4.若出现呼吸系统受感染征状，立即求医； 5.若呼吸系统受感染，应戴上口罩，减低疾病传播的机会；6.注意均衡饮食、定期运动及足够休息，减轻压力及避免吸烟，建立良好的身体抵抗力。【随堂练习2】1、癌细胞形成的根本原因是（ ）A、细胞内原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激C、化学致癌因子的刺激 D、病毒致癌
8、因子的刺激2、检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（ ） A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌变3、下列哪组是细胞癌变的特征（ ） 细胞无限分裂 水分减少 畸形改变 酶活性减低 色素沉着 易分散转移 呼吸速率减慢 细胞膜通透性改变A、 B、 C、 D、4、当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（ ） A、细胞增值 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老5、癌细胞具有的特征中，不正确的是（ ） A、能无限增值 B、形态与结构出现畸形变化 C、细胞表面发生变化 D、能进行正常的细胞分化6、当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（ ） A、细胞分裂 B
9、、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老7、人体内的某些细胞由于受 的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受机体控制的连续进行分裂的 细胞，这种细胞就是癌细胞。8、世界上许多实验室广泛地传代使用的“海拉细胞系”是从黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分离建立的，分离出来的癌细胞在体外培养中能无限地传代下去，这说明癌细胞能 ；这些癌细胞容易在有机体内分散、转移，其原因是 ；若使这些癌细胞转化为正常细胞，从遗传角度来看，应采取什么措施？ 。【小结】1、 癌细胞的主要特征：恶性增值的“不死的细胞”；形状显著改变的“变态的细胞”；黏着性降低的“扩散的细胞”。2、致癌因子：物理、化学、病毒致癌因子。3、原癌基因和抑癌基因的区别：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。4、预防癌症发生的措施：在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。【作业】课后习题以及优化设计P61-63【课后活动】写一份建议书，主题为纠正家族的不良生活（生活饮食）习惯，给家庭成员提出防癌的生活方式的建议。【反思】用心 爱心 专心 121号编辑 3
