《福建莆田高中生物第3章植物的激素调节3.2生长素的生理作用校本作业必修31.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建莆田高中生物第3章植物的激素调节3.2生长素的生理作用校本作业必修31.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 生长素的生理作用一基础训练：1.某植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素浓度。根据实验结果，可以获得的结论是（ ）A当生长素浓度为109molL-1时，抑制根的生长，促进芽的生长B若解除了顶端优势，则侧芽的生长素浓度低于10-6 molL-1C低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏2下列各项中，与植物激素有关的一组是( )无子番茄 棉花摘心 枝条扦插A B C D 3.下列有关顶端优势的叙述，错误的是( )。 A除去顶芽可促进侧芽生长 B顶端优势现象使侧芽附近生长素浓度较高 C在林业生
2、产中常需要保持顶端优势 D切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势4 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是()A.用高浓度,以保证生根 B.用低浓度,以降低成本C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验5在生产实践中,植物生长调节剂通常不能被应用于 ()A.水果催熟 B.农田间除去某些种类的杂草C.改变植物的基因型 D.延长某些植物营养器官的储藏期二课时达标：6.下列现象中哪些是由对植物激素的敏感程度不同造成的 ( )胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快 水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长顶芽比侧芽生长得快 用2,4-D
3、除去麦田杂草A. B. C. D.7.某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是( )。A若要达到该实验的目的，应进行预实验B促进迎春花插条生根的最适浓度为cC不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同D迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验8.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是( )。Aa Bb Cc Dd9.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( )A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的
4、生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根三能力提升：10.关于下图的相关叙述中，不正确的是（ ） A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面的生长素浓度范围是大于m B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性，茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于i状态下 D.若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲 线的C点以后区域11.图甲是水平放置在黑暗环境的植物的
5、生长素运输情况, 图乙是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用, 图丙是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是 ( )A.根部向地生长,且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时,则其浓度范围为(cd)molL-1B. 图乙中曲线代表的是根C. 图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D.将图丙两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是12回答下列有关生长素的问题。(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。下图为实验示意图。的范围为_(填“1800”、“18090”或“900”)。在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_(填“一定” 或“不一定”)相同。若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做_(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_、茎的远地侧的是_。3
