《北师大版小学三年级下册数学教案-07 第六单元 认识分数-第6单元学习目标总览》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学三年级下册数学教案-07 第六单元 认识分数-第6单元学习目标总览（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学课堂教学资料设计第六单元认识分数单元学习目标总览单元内容简析本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，而且知识较为抽象。无论从其意义以及读、写法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。因而在教学时要让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数。三年级的“认识分数”主要是借助操作从“部分整体”的角度来认识分数。安排简单的分数大小比较和计算的目的是为了帮助学生理解分数的含义。教学内容要结合具体情境，通过直观操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，理解分数的意义，为今后进一步学习分数和小数打下基础
2、。教学目标1结合生活实际，使学生初步理解分数的意义。2会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称。3经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小。4会计算简单的同分母分数的加减法。5在理解分数意义的基础上，学会用分数的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的意识和能力。课时分配1分一分(一)1课时2分一分(二)1课时3比大小1课时4吃西瓜1课时教学建议1在具体生动的情境中学习和理解分数的意义。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，建立这个概念的过程是缓慢的，教师要创设具体生动的问题情境，结合已有的生活经验，利用实物操作、直观图形等手段，帮助学生逐步理解分数的意义。2要为学生提供动手操作、独立思考与合作交流的机会。数学教学是数学活动的教学，是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考与合作交流的过程。教材为学生提供了大量自主学习的机会，如“分一分”“涂一涂”“圈一圈”“试一试”“练一练”等，不仅是为了激发学生的兴趣，更重要的是学生需要在自主的数学活动中理解数学、体验数学，教师必须组织引导学生进行有价值的数学活动。3把学习分数加、减法与解决问题的过程结合起来。在解决实际问题的过程中学习分数的加、减法，有助于学生理解分数加、减法的实际意义，体会学习它的必要性。在探索分数加、减法时，借助直观图形可以更简单地理解算理和算法，而“数形结合”本身也是一种解决问题的重要策略。数学课堂教学资料设计
