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1、班主任要帮助学生迈好高中第一步摘 要：学生阶段是人生历程中的关键阶段，这期间又以高中阶段为最。在这一阶段里学生要学?多种知识，要成长进步，要形成正确的人生观和世界观，还要为步入社会做好准备。因此，要使学生顺利度过这一重要时期，除了学生自身的努力之外，每位高中教师尤其是班主任更要给予每个学生具体的帮助与指导。帮助他们树立正确的人生观，指导他们迈好坚实的第一步，为刚刚进入高中的学生创建一个有利于成长的良好环境。 /1/view-13069467.htm关键词：班主任 帮助 高中学生从初中到高中，学习和生活会有很大的改变，必须抓住这一契机，积极对他们进行思想教育，引导他们认识到高中阶段是决定人生命运
2、的关键时期，良好的开端是成功的一半，使他们在高中阶段的开始就有一个良好的开端。从他们的兴趣入手，因势利导，积极帮助他们树立良好的人生观和价值观。班主任可以尝试从以下几方面入手。一、组织好入学的第一次大型集体活动军训大部分初中学校都不搞军训，对于高中军训，学生会感到很新鲜，所以抓住这一时机，培养学生遵守纪律，团结互助的良好行为习惯，培养他们的主人翁意识，增强班集体的凝聚力，争创先进集体。教育他们懂得自己的行为不仅代表自己，同时也代表班集体的整体形象。有些学生在初中时有一些不良习惯，作为班主任，要想办法及时帮助他们改掉，塑造一个崭新的自我。同时也要多接触学生，观察了解每位学生的性格特点，为今后做好
3、思想教育工作打下一个坚实的基础。二、开好第一次班会紧张的军训生活结束后，接下来就是漫长的三年学习生活，而这又似乎回到以往的生活中去了，刚刚建立起来的一点自信心和热情随着时间的推移，又可能失去它的光彩，所以应趁热打铁，精心组织好第一次班会，班会上围绕如何度过高中时代、如何做一名合格的高中生、如何为将来的发展奠定良好的基础等话题，请学生谈一谈心理话，激发他们的热情，使他们受到情绪的感染，坚定努力学习三年后争取好成绩，实现自己理想的信念，并决心为实现既定目标而努力。班会结束后让学生写一份书面材料，找出自身存在的缺点与不足，确定改正方向，树立自己的远大志向。这不仅使学生为今后的学习和生活竖起一面旗帜，
4、也能给教师今后做学生思想工作提供一些资料。所以，第一次班会开得成功确实能对学生今后的学习和生活起到积极的促进作用。三、搞好第一次劳动现在的学生都是独生子女，由于在家有父母无微不至的关怀，所以，劳动意识很差，总希望自己比别人少付出一点。但他们也有自己的优点。比如，他们大都头脑灵活、思维敏捷、易受感染、有上进心。所以教师要利用好劳动机会，充分发挥他们的优点，帮助他们养成良好的劳动习惯，为将来的生活自理打下良好的基础，也培养他们团结互助，甘于奉献的良好思想品质。四、上好第一次学法指导课高中和初中需要有一个衔接过渡，许多学生都因过渡不好而导致初、高中成绩差别较大。为此，引导学生尽快适应高中阶段的学习生
5、活是一项很重要的工作。学生如果学习上没有了劲头，或是遇到了困难，就可能丧失了前进的动力，消沉下去，成绩下滑，成为一名学困生，最后导致辍学，造成不可挽回的后果。因此，教师要耐心细致地帮助学生起好步，指导学生选择适合自己的学习方法，努力帮助他们提高自己的自信心，培养良好的心理素质，解决好学习中遇到的困难，使他们在今后的生活中能承受得住失败和挫折，从而培养他们的良好意志品质。五、做好第一次成绩分析每个学生都很关注自己的考试成绩，特别是第一次，学生和家长都十分重视。但刚进入高中的学生，心态还没有调整好，学习方法还没有找准。所以，第一次考试许多学生的成绩出乎意料的差。家长和学生就会向教师提出一些问题，甚
6、至是异议。学生也会为自己找一些借口，甚至是说课堂听不懂之类的托辞。所以，教师一定要从方方面面考虑学生的实际情况，做好第一次成绩分析。要客观、实际，要让每一名学生看到希望，同时帮助学生准确找出自己的不足，顺利地度过这一关。六、组织好第一次课外活动课外活动是课堂教学的补充和延伸，组织好课外活动对学生的培养起到推动作用，但是学生往往是目的性不强，合作意识差，所以教师要通过活动为每一个学生创造成功的机遇，架起成功的桥梁；培养学生团结互助，友爱合作的意识。让第一次活动使学生既能有令自己满意的收获，同时又从中感受到乐趣。让他们在获得乐趣的同时又提高了社会实践能力，从而使以后的活动一次比一次开展得好。七、建
7、立好与家长的第一次联系联系的目的不仅是及时向家长反映学生在校的情况，了解学生的家庭环境、家庭教育情况和家庭环境对学生的影响，更重要的是请家长配合教师形成教育合力。每个家庭的情况都不一样，教师必须在充分了解学生的情况下，针对具体情况采取不同方式与家长取得联系，切不可“一刀切”。联系要坚持正面教育，以肯定学生的成绩和进步为主，努力使家长充满信心的配合教师完成教育任务。八、准备好和学生的第一次沟通班主任的每一次与学生的谈话都可能成为学生心头的负担，特别是第一次。高一年级的学生对学校、老师、同学都感到很陌生，对学校、对老师既好奇又抱有很大的希望，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样
8、的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。所以，稍有不慎，就可能使某些学生思想上结成疙瘩，也可能使一名好学生变成学困生。因此，班主任要有充分的准备和学生进行第一次沟通。要让你的每一句话都是成功的、有效的、精彩的，最好让你的学生终生难忘。当然，现在的高中学生可以说思想既单纯又复杂，好多时候缺乏独立处理事情的能力，思想容易松懈，甚至走入极端。所以，要掌握沟通的艺术，讲求方式方法，找准机会，抓住重点，有的放矢的和学生进行思想沟通，这样的教育才会有成效。特别是做好最后一名学生的思想工作。进入高中的每一名学生都对高中报有很高的希望，最后一名也如此。但生活中很多事情就是这样，人们往往重视那些大家都看好的亮点，给予祝福和掌声，而对那些处在僻静角落里的东西，处在寒风冷雨中的事物却很少关注。其实，最后一名学生更应该得到关注。但面对现实，差生学习一定会有许多困难，作为班主任，要从最后一名学生管起，公平对待每一名学生，为每一个学生的高中时代负起责任。作为班主任，学生可以三年换一届，而对于学生，高中一生才有一次。所以，班主任应面对你的学生，以身示范，不怕付出，不求回报，才能获得学生的爱戴，才能成为一名合格的班主任，才能不辜负“人民教师”的称号。
