《湖北省武汉为明实验学校八年级物理上册2.1声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校八年级物理上册2.1声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的产生和传播 学习内容 第二章声现象 第 1 节声音的产生和传播 1 学习目标 1 声音是怎样产生的 2 声音是通过什么传播的 那些物质可以传声 真空能传播声音吗 3 声音的传播速度与那些因素有关 课前预习学案 一 认真阅读课本第27 页 声音的产生与传播 完成下列问题 1 声音是由物体产生的 一切正在发声的物体都在 2 大量实验表明 声音的传播需要 都能传声 自然界中 物质一般分为固体 液体和气体 在下表中分别举出属于固体 液体 和气体的物质 固体 液体 气体氧气 示例 二 学生展示 教师点拨 任务一 声音是怎样产生的 想想做做 物体发声时有什么共同特征 1 拨动固定在盒子上的橡皮筋 使
2、其发出声音 发现 2 把钢尺 或塑料尺 一端紧压在课桌边沿 用力拨动钢尺的另一端使钢尺 发声 观察钢尺正在发声时是怎么样的 发现 练习 当我们停止敲锣打鼓时 锣鼓声会持续一小会儿 停止敲打锣鼓时 用什么方法可 以让它们立即停止发声 任务二 声音是通过什么传播的 观察 真空罩中的闹钟 视频 思考声音的传播需要什么条件 活动 完成课本想想做做 桌子能否传声 实验 思考此实验能得出什么结论 发现 例题 钓鱼时不能大声喧哗 因为鱼听到人声就会被吓走 这说明 练习 1 下列事例中能说明液体可以传播声音的是 A 我们听到雨滴打在雨伞上的嘀嗒声B 我们听到树枝上小鸟的唧唧声 C 花样游泳员在水下随着音乐翩翩
3、起舞 D 人们在小溪边听到哗哗的流水声 2 2020 年 3 月 1 日 16 时 13 分 10 秒 嫦娥一号 卫星在北京航天飞行控制中心科 技 人 员 的 遥 控下 成功 撞月 对于 我 们 来说 这 是一 次 无 声的 撞击 原 因 是 任务三 声速与那些因素有关 观察课本 30面的小资料 思考声速与那些因素有关 发现 本节内容的完善或小结 练习巩固学案 1 桌子上的鱼缸中有条金鱼 敲击桌子 鱼立即受惊 这时鱼接收到声波的主要途 径是 A 空气 水 鱼B 桌子 空气 鱼缸 鱼 C 桌子 鱼缸 水 鱼D 桌子 空气 水 鱼 2 为了探究声音产生的条件有人做了以下几个实验 1 放在钟罩内的闹
4、钟正在响 把钟罩内的空气抽去一些后铃声明显减小 2 把敲响的音叉接触水面 水面溅起水花 3 敲鼓时 撒在鼓面上的纸屑会跳动 4 在一口大钟上绑一只铅笔 敲响钟后 用一张白纸迅速的从铅笔上划过 纸上 留下波浪线 能说明声音产生的条件的实验现象是 实验 1 说明了 3 吹笛子发出笛声 该声音是由于 的振动而产生的 4 如下图所示的实验现象表明 第 4 题图第 5 题图 5 如上图所示 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉 乒乓球会多次被弹开 这 个实验是用来探究 A 声音产生的原因B 声音能否在真空中传播 C 空气能否传播声音D 声音传播是否需要时间 6 下列关于声音的产生和传播的说法中 正确的是 A 声音都是靠空气来传播的B 只要物体振动 就能听到声音 C 回声是声音被障碍物反射而形成的D 声音的传播速度不受周围环境温度 的影响 7 下列说法中正确的是 A 只要物体在振动 人就一定能听到声音 小纸片在播音的扬声器中跳动 B 只要听到物体在发声 那么物体一定在振动 C 只要人听不到声音物体就一定没有振动 D 以上说法都正确
