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1、 如何看待上高校演讲稿第一篇:如何看待大学生婚前性行为 演讲稿 大学生如何对待婚前性行为? 一 现象 大学生婚前性行为呈现怎样的状况？ 性行为中采取避孕措施的少 调查显示，60%左右的被调查学生持性解放的观念，70%以上被调查学生对婚前性行为及未婚同居等行为持宽容态度。14.4%的未婚高校学生承认有过性行为，而在首次性行为中采取避孕措施的为47%，在性行为中每次都采取避孕措施的只有28.7%。有过性行为的学生中，有25%以上的学生都经历过意外妊娠。 生殖健康知识掌握较少 调查显示：高校学生对于人类受孕条件、月经特点、女性最易受孕时间、艾滋病传播途径、紧急避孕方法等方面的认知率为50% 70%，
2、医科学生、大学女生认知情况比其他学生好。同时，99%以上的被调查高校学生对口服避孕药的副作用都缺乏正确认识，只有2%左右的学生能正确掌握全部的紧急避孕方法，其中医科学生的掌握率与其他专业学生相比无显著差别，博士生的掌握率显著高于本科学生。 避孕信息获取途径欠佳 调查显示：包括医科在内的高校学生，大都通过各种媒介自学而获取避孕节育知识。现有获取此类知识前5位的来源为科普读物或报刊杂志(70.1%)、网络(54.6%)、同学朋友(41.6%)、课程教育或专题讲座(33.5%)、广播电视(31.2%)。 有性行为的高校学生获取避孕药具的最主要的三种途径分别是：药店(45.4%)、百货超市(34.4%
3、)及自动售卖机(18.3%)。 高校性教育课亟待完善 调查显示：80%以上的学生对现阶段提供的避孕节育教育不满，90%以上的学生认为大学有必要开展避孕节育相关知识教育，而且多数学生认为应该从大一就开设，越早越好。39.5%的学生希望性教育的形式是课程教育；至于教育内容，与性行为相关的生理和心理，以及避孕节育的实用方法，都有传授的必要。 二 原因 大学生婚前性行为为何如此普遍？ 对婚前性行为的认知还不够。不能理解婚前性行为会带给我多少危害，并且只为了追求那短暂的快乐和满足自己的私欲而去探索那片还不属于我们的神秘林。还有一小部分大学生是有目的进行婚前性行为，但是又在这其中的绝大部分人还没有负起责任
4、的能力。所以，我觉得这些学生很大部分是冲动、盲目而犯的错。 受东西方文化双重的影响。一方面与我国在学校性知识教育上的薄弱有关，从古至今，“性”在我国都是一个十分令人避讳的话题，导致很多学生在上大学之前，只接受过极少的正规的性教育，对性知识的了解极为有限； 另一方面来说，随着互联网的发展，西方的一些大尺度的影片传入中国，其中包括日本的AV，很多青少年从中“学”到了许多错误的性知识，并在日后加以模仿。有人曾这样调侃：“如果没有日本的AV，中国性教育根本一片空白。”因此在封建传统观念与西方“性解放”思潮相互交织的矛盾影响下，让大学生走入对性的认识误区。 三 结论 如何对待婚前性行为？ 反对 性行为其
5、实是情到浓出自然而然的事，男女之间坦诚相待，融入对方，本就是纯洁而美好的事情。而大学生发生婚前性行为一般是在一时冲动前提下发生的，也因此没有避孕措施。但作为一个理性和社会性的成年人，应当明白自己应尽的社会义务和责任。尤其是男生应该考虑性行为给女方和心理上和生理上的伤害。作为男大学生，应该培养高尚的爱情观，为女方负责，性渴望是本能的，性压抑是属于人类的，人之所以可贵，是因为能压制自己的性欲；而对于女大学生，有句话说的好，心与子宫是相连的，伤害子宫一次，就等于伤害心一次，别为了一时冲动破坏一辈子幸福。作为一名大学生，我们要正视性心理现象，倡导文明的性道德 ，谨慎对待婚前性行为。第二篇:大学生活演讲
6、稿 你可以选择颓废，但要对行为负责如何看待上高校演讲稿 大家好，首先感谢大家能够在原本繁忙的大一生活中仍能积极参与我们今天的报告会。在此次报告会中，我们致力于引导各位同学对待大学生活有一个较为清晰的和深入的认识，来回报大家今天的积极参与。如何看待上高校演讲稿 其次，做一下自我介绍，我是来自测绘工程学院14届测绘工程二班的学生。没错，我也只是一名普通的大二学生，比起更有大学生活经验的大三、大四的学长学姐来说，我所见的和所想的也许仅仅是九牛一毛。不过，从另一个层面来讲，正是因为刚经历过大一，对大一所经历的一幕幕情形还历历在目，所以我更希望我所经历的事情和曾想到的能够给正在经历大一生活的你们带来积极
7、的作用。我的姓名叫白登辉，性别当然是男，担任测绘工程学院0614142班团支书。在过去的一年里，获得了优秀团干部，优秀班干部，国家励志奖学金等的荣誉，当然说这些只是为了说明一个事情，曾经踏入城建时的每个人大差别是不大的，只要你能选择一条负责任的路去走，相信大家都可以做得的更好。 咱们学校为引导大一新生更好的适应大学生活，尽快地融入大学生活，特地组建了大学生优秀事迹报告团并分建多个小组，以报告会的形式去传达学校对大家的深切关怀以及无限期望，作为报告团的一员，我肩负这样的一个重任，也是十分荣幸和开心的。感谢大家给我这样的一个机会，让我能站在这里和大家一起分享和讨论大学生活中的问题。 接下来，我们正
8、式开始有关内容的演讲： 在选择这个演讲内容的时候，我们组的其他学长学姐分别选择去讲有关学习，班干部和人际交往等方面的内容，那我今天就说说生活方面的吧，我 们今天要说的这个主题是你可以选择“颓废”，但要对行为负责。 什么是“颓废”？我百度了一下，专业点儿说是指：意志消沉，精神萎靡，失去理想。在现如今社会青年不成熟的浮躁下，渐渐成为了一种常见的心理障碍。也是流行前沿，非主流们追求的另类美。如何看待上高校演讲稿 我有理由相信，你们在没有上大学之前心中想的的大学的样子的你们现在所经历的大学生活有着很大的差别，很大！为什么呢？对于我来说，不知道大家是不是一个这样的状态，在高中时都期望着早日进入大学，因为
9、高中老师有事没事就给咱们暗示，再坚持一段时间，等上了大学，学习要轻松好多倍，你就再也不用担心学习了，并且一星期也没几节课，周末还能出去玩，比起高中要好得多，所以对待高考要好好地坚持下去。老师们说的这样的话就形成了你潜意识中看待大学生活是一个很幸福很美好的场面，果然，你坚持下来了，高考如约而至，你来到了大学。现在你所感觉的大学是什么样子呢？很幸福是吧！大学开始上高等数学课，心被虐了千万次，看着这一棵高高的树，不知道啥时候一不小心就挂上去了。没错，大学生活确实是没几节课，一天也就四节课，一节课也就将近两个小时，最多的时候也就是从早上8：00上到晚上9:00。我们也不用担心考试成绩排名了，也不用担心
10、每周甚至每天的考试了，然而代替这些的是期末考试挂不挂科的问题。没有了那么多的考试场次，然而在期末考试这仅有的一次考试中，过了就是过了，挂了就是挂了，这是一件很可怕的事情。挂了一门，本学年基本就不考虑你任何资格了，啊不，会考虑你补考资格，其他的任何机会以及荣誉估计都要与挂科的学生擦肩而过。所以，还是要认真对待学习的，大学学习生活并不是高中老师说的那样很轻松。不要问我为什么我熟悉这种感觉，因为咱们都一样。 大学生活，你可以选择“颓废”，我们该如何定位这个“颓废”呢？又该如何负责呢？今天我们就分以下三个方面：1、学习生活的颓废；2、社交生活的颓废；3、理想的颓废。 咱们先说第一点“学习生活的颓废”，这是大家都应该重视的一个问题。大学说的明确点，其实还是来学习专业知识的，是学习的，尽管其中有很多的其他的元素加入，
